| ·名师是大树； ·能改善一方环境； ·且在枝叶间闪动精彩； ·最重要的是； ·名师启发了我们； ·课堂是个有魅力的地方。 |
| 名师带给我们的启示（肖川） 点击的不仅是孩子的心灵（于永正） 第一编 20种课堂智慧 如此铺陈 有何深意？ ——特级教师窦桂梅《落叶》5分钟片段赏析 阅读在“三原色”中升华 ——特级教师王崧舟《只有一个地球》教学入课片段赏析 什么是真正的“对话”教学 ——江苏名师周益民《半截蜡烛》教学片段评析 想怎么叫就怎么叫 ——特级教师窦桂梅《再见了，亲人》教学片段赏析 反差，深入阅读的切入点 ——特极教师陈世锦《狼和鹿》的导入艺术赏析 在细节中体现教育理念 ——特级教师李镇西《世间最美的坟墓》教学片段赏析 如何面对课堂动态问题的挑战 ——特极教师支玉恒教学片段赏析 小楫轻舟，梦入芙蓉浦 ——钱梦龙《死海不死》中的问题设计赏析 无痕，教学的最高境界！ ——特级教师赵景瑞作文训练课《发短消息》教学片段赏析 精彩从识字开始 ——特级教师薛法根《我应该感到自毫才对》教学片段赏析 关键的是老师的姿态 ——由特级教师薛法根的两则教例想到的 在辩论中做出价值选择 ——特级教师孙建锋《放弃射门》教学片段赏析 把课文读在你的脸上 ——无锡名师孙永民《阿里山的去雾》朗读教学鉴赏 一个句式，学“文”悟“道” ——特级教师孙双金《天游峰的扫路人》教学艺术赏析 张力：阅读教学的个性化追求 ——评特级教师韩军《大堰河——我的保姆》执教片段 习作，在圆的联想中生成 ——听特级教师支玉恒《六年级联想作文》指导课有感 “空气清新”该怎样画 ——听特级教师靳家彦教《有这样一个小村庄》有感 第二篇 经典课堂 进入文本角色，体验深层情感 ——特级教师窦桂梅《落叶》教学赏析 “读”中静听生命的拔节 ——听特级教师窦桂梅《朋友》有感 小课堂中的大课堂 ——听特级教师窦桂梅研究型阅读课《喜鹊》教学评析 …… 第三篇 名师附梯 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）