| 陈家旭，1966年生，山东茌平县人。文学博士，副教授，硕士研究生导师，中国英汉语比较研究会终身会员，中国认知语言学研究会理事，现任浙江财经学院外国语学院副院长，入选浙江省2005年度高校青年教师资助计划，主持浙江省教育厅课题一项。主要研究方向为认知语言学、英汉语对比。近年来，在《外语学刊》、《外语研究》、《外语教学》等期刊上发表论文十余篇。坚信“三人行，必有吾师焉”，崇尚“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。 .. << 查看详细 |
| 序一 序二 第一章 导言 第二章 国内外隐喻研究综述 第一节 国外的隐喻研究 第二节 国内的隐喻研究 第三节 国内外隐喻认知研究现状分析 第三章 英汉隐喻认知对比的理论基础 第一节 隐喻认知的普遍性 第二节 隐喻概念的文化一致性和系统性 第三节 对比研究的哲学基础 第四节 结语 第四章 英汉人体隐喻化认知对比 第一节 人体隐喻化认知 第二节 英汉人体隐喻化认知的投射模式与对应程度 第三节 英汉人体隐喻化认知的优势分布 第四节 结语 第五章 英汉空间隐喻化认知对比 第一节 空间隐喻化认知 第二节 英汉数量、状态和范围的空间隐喻化认知对比 . 第三节 英汉社会关系的空间隐喻化认知对比 第四节 结语 第六章 英汉时间隐喻认知对比 第一节 英汉时间的空间隐喻化认知对比 第二节 英汉时间的结构隐喻化认知对比 第三节 英汉时间的本体隐喻化认知对比 第四节 结语 第七章 英汉情感隐喻认知对比 第一节 英汉“喜悦”隐喻认知对比 第二节 英汉“愤怒”隐喻认知对比 第三节 英汉“恐惧”隐喻认知对比 第四节 英汉“悲伤”隐喻认知对比 第五节 结语 第八章 英汉基本颜色隐喻化认知对比 第一节 人类对基本颜色的范畴化认知 第二节 英汉基本颜色隐喻化认知的双重性 第三节 英汉基本颜色隐喻化认知对比 第四节 结语 第九章 结论 第一节 本研究的特点和价值 第二节 本研究的局限及有待于进一步研究的问题 参考文献 汉英术语对照表 后记 |
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