| 第一编 写作规律探秘 1 目的性、综合性、实践性 ——写作活动有什么特点？ 2 “事物”——“认识”，“认识”——“表现” ——学习写作应该掌握哪些规律（之一） 3 “日积月累”、“循序渐进” ——学习写作应该掌握哪些规律（之二） 4 写熟悉的生活，从身边事写起 ——学习写作应该掌握哪些规律（之三） 5 会“入”会“出”，贵在创新 ——学习写作应该掌握哪些规律（之四） 6 作文与做人，文如其人 ——学习写作应该掌握哪些规律（之五） 7 吸收知识、加工素材、传达信息 ——学习写作应该培养哪些能力 8 观察体验、博览精读、多写多改 ——提高难度写作能力有哪些途径 9 学生腔：幼稚、纯真、模仿、新潮 ——中学生作文有哪些特点 10 激发兴趣，因势利导 ——学生怕写作文怎么办 11 有意无意，神似形离 ——学习写作应该如何模仿 12 “我手写我口”，“实话实说” ——怎样把“说的话”变成“文章” 13 准确、鲜明、生动、新意、新料、新法 ——什么样的文章才是好文章 14 畅通思路、添枝加叶 ——文章写不长怎么办 15 忍痛割爱，留有空白 ——文章写不短怎么办 16 以原型为基础，补充加工改造制作 ——中学生作文怎样“实构”和虚构” 17 紧扣时代脉搏，联系现实生活 18 捕捉灵感、即时实录、追踪寻迹、不拘一格 ——学习写作怎样进行课外练笔 第二编 写作技能指要 19 人、事、物、景、情、欲、识、理 ——什么是写作的材料 20 直接摄取，间接搜集，创造发展 ——如何聚集写作的材料 21 紧扣主题，不同情况分别对待 ——写作时怎样选择与处理已有的写作材料 22 热点追踪，背景点化，变换角度 ——怎样才能找到新颖的写作材料 23 “立意”就是确立文章的“主题” ——什么是立意？什么是文章的主题？ 24 正确鲜明，集中单纯，深刻新疑 ——主题好的标准是什么 25 刻画性格，探求意义，剖析矛盾，表达情志 ——在不同的文体中主题应该如何表现 26 强化现代意识，反映社会焦点 ——怎样立才能出新（之一） 27 发散思维，同中求异 ——怎样立意才能出新（之二） 28 结构，构思，思路，运思，谋篇布局 ——什么是文章的结构？它包括哪些内容？ 29 定体则无，大体须有，行文合体 ——文章的结构有没有“模式”？怎橛使用“模式”？ 30 定基调，理线索，搭骨架 ——写文章时应该怎样谋篇布局 31 悬念法，误会法 ——怎样构思才能使文章曲折动人波澜起伏（上） 32 巧合法，抑扬贬褒法 ——怎样构思才能使文章曲折动人波澜起伏（下） 33 前呼后应，衔接过渡 ——文章怎样才能做到紧凑、不散乱？ 34 单一完整，长短适度 ——写文章时应该怎样分段 35 开门见山，奇句夺目 ——文章怎样开头 36 “言已尽”而“意无穷” 等 |
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