| 国内第一部系统介绍明茨伯格IMPM理论的专著。 MBA认为管理能力可以通过知识的学习来获得，而IMPM更强调的是经验的提炼。 IMPM的主要创新在于，它打破了管理各专业学科之间的界限，按照作为一个管理者必备的五种心态来设计课程。 IMPM尤其强调书本概念与自身管理经验的相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式。 |
| 彭新武，男，哲学博士，管理学博士后，现为中国人民大学哲学系管理哲学教研室副教授。主要从事进化论、社会发展理论、复杂性科学和管理哲学的研究工作。发表相关学术论文80多篇。主要著作有： 《意义的追寻》、《复杂性思维与社会发展》、《造物的谱系——进化的衍生、流变及其问题》、《进化管理学——复杂、动态环境下的管理思维与方法》、《企业战略透视——当代战略管理研究的综合反思》、《变革与风险——不确定条件下的战略管理》以上著作均由中国人民大学出版社、北京大学出版社等出版社出版。 |
| 第一章 明茨伯格：异端的价值 经理角色学派的肇始 战略计划的悖谬 直觉决策 草根模型 管理的冥想 第二章 要经理，不要MBA MBA：光荣与梦想 MBA：失落的神话 明茨伯格的反叛 反叛的话外音 第三章 IMPM：跨越边界的管理教育 IMPM浮现 越过学生的边界 越过全球化的边界 越过教学的边界 越过职能的边界 越过课堂的边界 越过IMPM的边界 越过我们头脑的边界 第四章 管理自我：反思的心态 模块的起源和目的 模块在实践中的基本原理 模块的结构 对模块的评价 模块的发展 第五章 管理组织：分析的心态 技术VS整体的方法 规范的VS经验的学习 安逸VS挑战 暗喻：莲花 第六章 管理环境：世界性心态 邦加罗尔模块的演化 教学目标的前提 理论与实践 对邦加罗尔模块的一些思考 IMPM课程未来面临的挑战 第七章 管理关系：合作的心态 IMPM在日本的境遇 一桥大学的经验 神户大学的经验 日本高级科技学院的方法 第五个周期的内容 总评 附录 第八章 管理经验的交流 第九章 公司的需要和收获 第十章 体验IMPM：谈话实录 第十一章 MMVS：IMPM的延伸 附录 明茨伯格学术成果一览 编后记 |
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