| 这是一个风云变幻、气象万千的时代。我们期待人才，我们呼唤伟人。曾经的辉煌，可以作为榜样。李世民好以史为鉴，现在他自己被写进历史，被后人记住，也成了一面镜子。以李世民为鉴，向他学习领导艺术，便是本书的初衷。尽管见识浅薄，也希望能对读者展示李世民的一个侧影，得到些许启发。 |
| 上篇 塑己——真正的人才是智商、情商、胆商均具备的人 第[壹]章 智商 1．高屋建瓴：集权统治，废除分封制 2．文武全才：领导者是君才、将才、帅才、人才 3．身怀绝技：夺取皇位的最坚实基础 4．未雨绸缪：夺天下要武将，治天下需文臣 5．驾驭形势：晓以利害，顺坡下驴 6．以德化民：理人必以文德，防边必以武威 7．不求虚名：千秋功过自有后人评定 第[贰]章 情商 1．直面批评：讳疾忌医的结果是病人膏盲 2．居安思危：堡垒往往从内部被攻破 3．从谏如流：以人为镜，可以明得失 4．以身作则：法律不执行就等于一纸空文 5．慷慨豪迈：以慷慨来结交人才 6．节俭克己：贪图逸乐是天下祸乱之本 7．忧患意识：安乐的时候不要忘记悲苦 8．倒拍马屁：小恩小惠更能打动人心 第[叁]章 胆商 1．唯勇者胜：狭路相逢勇者胜 2．决策谨慎：谨慎才能保证收益最大化 3．当退则退：以退为进，行之久远 4．身先士卒：作好表率，让部下口服心服 5．无惧大敌：大敌当前更应临危不乱 中篇 驭人——加之以威，使之以利，晓之以理，动之以情，结之以义 第[肆]章 识人 1．慧眼识人：做善于发现人才的“伯乐” 2．但问贤否：不拘一格录用人才 3．唯忠为上：时刻教化臣子尽忠守节 4．求贤若渴：广开才路，网罗贤能之士 5．无偏无私：杜绝君臣之间的猜忌 6．宁缺毋滥：英才干将可以一当百 7．知人善任：弃人所短，取人所长 8．亲贤远佞：远小人应防微杜渐 9．人无完人：精兵良将，精益求精 第[伍]章 服人 1．威严服众：法正则国安，威严则众服 2．礼法相合：抚之以仁义，示之以威信 3．抚民以静：与民休息，不夺农时 4．宽严适度：过宽失礼数，过严失人心 5．不徇私情：治天下不可偏于一府恩泽 6．体恤下情：得民心者才能得天下 7．执法公正：不以亲疏贵贱而不同 8．恩威并施：威是严格、责备；恩是温和、奖励 9．光明磊落：杜绝作奸犯科的阴谋诡计 第[陆]章 驯人 1．诚心用人：诚信是用人的最基本原则 2．真心相待：给予是获取的关提 3．一视同仁：不搞“华夷之辨” 4．不计前嫌：站队站错了，站过来就是了 5．随提随免：根据实际能力降职或提拔 6．上行下效：上级爱才，下级便会争相荐才 7．以信为赏：收买君子必以信任与义气 8．惜才如金：感动臣下，使其誓死相随 9．令臣敢谏：直谏是处危境而护主上 第[柒]章 配人 1．分权而治：分散朝臣权力，防止专权弄位 2．不避所亲：内举不避亲，外举不避仇 3．各用所长：容纳下属的缺点及不足 4．赏罚严明：建立审查监督制度，保证吏治清明 5．选拔有制：健全科举制，保留门荫制 6．用人之长：因贤任命，各有所用 下篇 控势——勇者以勇问鼎，智者用智控势 第[捌]章 预算 1．顺应时代：创业难，守业更难 2．大德掩眚：不因小错误而抹杀大功绩 3．秣马厉兵：举事应做好充分的准备工作 4．以静制动：隐藏真实意图以保全性命 5．精兵简政：给臃肿的机构减减肥 6．提高效率：分工明确，优化官员的工作程序 7．偃武修文：马上得天下，安能马上治天下乎 第[玖]章 预演 1．先下手为强：万事俱备，自谋东风 2．当仁不让：有才能就不要甘于埋没 3．巧借外力：观鹬蚌相争，收渔人之功 4．采别院花：大胆接纳外邦文化 5．和战为统：推行和亲、团结、德化的民族政策 6．主动出击：主动为“王”，被动为“寇” 第[拾]章 预牵 1．兵不厌诈：虚张声势以吓退敌人 2．互抑互制：让各大利益集团互相制约 3．及早筹划：早立继任，教授为君之道 4．善用兵道：战略战术是胜败的关键 5．稳定局势：站稳脚跟再谋进一步发展 6．无法不立：威刑严法或慎刑宽法需因时而变 附录 李世民晚年的经验教训 1．听信妖僧谗言，枉送性命 2．亲征高丽，不听臣下劝阻 3．三征高丽，社会动荡不安 4．居功自傲，喜怒无常 5．动则猜忌，不肯采纳别人意见 6．正视自己，把得失留给后世 |
| 真正的伟人，不是欺世盗名、惺惺作态的那种，也不是虚有其表的那种。伟人不是碌碌草芥可以讥讽或赞美的，伟人就是伟人。他成就大业，书写历史，在苍茫大地上明亮地划过，留下炫目的痕迹。后人赞扬几句，感叹一声，苍白而又无力。 我不敢妄论历史，因为那无异于螳臂当车，将自己的额头置于刀枪剑戟之下。毛泽东敢指着列祖列宗，说秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，因为他自己就是伟人，同样在历史上熠熠生辉，而我等只是鄙陋的俗人。杜甫曾经骂那些嘲笑初唐四杰的浅薄书生，说他们“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”。我牢牢记住了。对于历史和伟人，只能仰望，不可妄评。 而历史是需要记住的。古如果不能为今所用，历史就没有了记录的必要。人类在每个朝代的更替中都喝下孟婆汤，把曾经酸甜苦辣的记忆删除、格式化，在浑浑噩噩的摸爬滚打中重新开始。如果那样，我们的生活会简单很多，也蒙昧很多，说不定今天还在森林里安然觅食。 我们毕竟不是猿猴，我们要发展、进步，我们要领导万物。前人的经验和教训便是无价的珍宝。孔子编《春秋》，为了“寓褒贬，别善恶”；司马迁著《史记》，为了“居今之世，志古之道，所以自镜也”；司马光撰《资治通鉴》，为了“鉴于往事，有资于治道”。李大钊认为：“历史中有我们的人生，有我们的世界，有我们的自己……在历史中寻找人生、寻找世界、寻找自己的兴趣。”这便是读史的意义所在。 这是一个风云变幻、气象万千的时代。我们期待人才，我们呼唤伟人。曾经的辉煌，可以作为榜样。李世民好以史为鉴，现在他自己被写进历史，被后人记住，也成了一面镜子。以李世民为鉴，向他学习领导艺术，便是本书的初衷。尽管见识浅薄，也希望能对读者展示李世民的一个侧影，得到些许启发。 对于李世民，杜甫在《重经昭陵》一诗申写道：“草昧英雄起，讴歌历数归。风尘三尺剑，社稷一戎衣。翼亮贞文德，丕承戢武威。圣图天广大，宗祀日光辉。”。 在这首诗中，杜甫对李世民的一生作了高度的概括与评价。 在千军万马申，他单骑冲入敌阵，从阵前直贯阵后；面对迎面冲来的猛兽，随从惊慌不已，他却从容地一剑击毙；他一次次为失去股肱而痛哭，一次次在梦中与故去的大臣重逢；他深入村庄地头对百姓嘘寒问暖，生吃了残害庄稼的蝗虫；他常常宵旰不食，又常常从榻上突然起身处理政事；他求谏若渴，嫉贪如仇。 他帮助父亲建立大唐王朝，在玄武门事变中扫除障碍；他积极练兵，远交近攻，灭掉了称雄百年的突厥汗国；他御驾亲征高丽，又消灭了阻隔丝绸之路的高昌国；他把文成公主送到吐蕃，换来四夷安宁。他是中原百姓的圣上，是南蛮北夷的天可汗。 这位智勇兼备的封建帝王，与其他一些封建帝王相比，具有很多过人之处。与秦始皇相比，贏政焚书坑儒，失之残酷；与汉武帝相比，刘彻穷兵黩武，失之骄横；与魏武帝相比，魏武帝父子欺负汉室孤儿寡母，天下得来并不英雄；与隋文帝相比，隋文帝杨坚虽统一中国，却没有为子孙后代留下守业之道；与宋太祖相比，宋太祖赵匡胤对契丹无可奈何，只会窝里横；与明太祖相比，明太祖朱元璋滥杀功臣，寡恩少义，刑罚过重，欠缺仁恕；与康熙相比，康熙玄烨守业之道高则高矣，但不知其能创业否。 这就是伟人李世民！我自知难以描摹伟人的全貌，还是战兢战兢拿起笔来，约略形容。 诚惶诚恐，汗颜涔涔，但求智者指点。 是为序。 编者 2008年2月 |
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