| 本书为研究西方近代初等教育发展历程及特点的专著，以历史唯物主义为指导，从不同角度深入分析了西方近代初等教育的三对特性：宗教性与慈善性、民族性与国民性、义务性与普及性。全书选取大量英、德、法、美等西方国家近代初等教育发展的案例，结合不同时期代表性教育理论的剖析，生动再现了西方近代初等教育发展的全貌及其深远影响。 |
| 引言 1 注释 24 第一章 西方近代初等教育的历史渊源 27 第一节 古希伯来的初等教育 28 第二节 古希腊的初等教育 32 第三节 古罗马的初等教育 38 第四节 基督教文化下的初等教育 43 本章小结 50 注释 52 第二章 西方近代初等教育的发端 56 第一节 影响近代初等教育发端的若干因素 57 第二节 近代初等教育发端的标志——本族语学校 71 本章小结 85 注释 87 第三章 西方近代初等教育的宗教性和慈善性 91 第一节 近代教育家的宗教和慈善教育观 92 第二节 近代初等教育实践中的宗教性与慈善性 101 本章小结 143 注释 145 第四章 近代初等教育民族性与国民性的发展 152 第一节 近代国民教育思想 154 第二节 近代国民教育制度的确立 178 本章小结 224 注释 225 第五章 近代初等教育义务性与普及性的确立与发展 231 第一节 近代普及义务教育的思想 232 第二节 近代普及初等义务教育的实践 239 本章小结 260 注释 261 第六章 近代初等教育的科学化 266 第一节 新儿童观的出现 267 第二节 教育心理学化的初步实现 272 第三节 初等教育目的论 286 第四节 初等教学论的构建 292 本章小结 329 注释 330&nb |
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