| 《海峡两岸课程与教学研究丛书》共6册，包括《教学引论》、《课程范式的转换——上海与香港的课程改革》、《课程研究：现代与后现代》、《一个都不能少：个别差异的处理》、《多元智力理论与个性化学》和《革新的课程实践者——教师参与课程变革研究》。从课程改革趋势研究、学科课程改革研究和国际经验的反思与借鉴、后现代主义的课程研究、多元智力理论下的教与学、课程改革与教师的关系等多种视探讨了现代课程改革洪流中的热点问题。丛书各册尽管形式不同、内容各异，但诠释了同一个教育理念：为了每一个学生的发展这正是新一轮课程改革追求的理想，也是课程与教学研究应该关注的焦点。 本丛书分作者是来自课程领域的资深专家，他们对学术孜以求、造诣深厚，其作品堪称扛鼎；同时，丛书也选录了一些来自年轻的博士群体的作品，这些作品不乏新意，有些甚至颇有洞见。海峡两岸的课程学者以其涌动的才情，丰富着课程理论的多元话语，描绘了课程研究的多彩篇章。 |
| 第一部分 课程改革趋势研究 课程的地方化和全球化：范式转换与多元理论 人力资本概念的转变及其对亚洲部分地区学校课程改革的影响 课程改革与教师专业化：打破相互削弱的循环 校本课程方案对师生的影响：一个香港的案例研究罗厚辉 第二部分 学科课程改革研究 上海数学课程：挑战、改革与反思 上海和香港语文课程改革述评 上海和香港初中英语教学大纲之比较 小学英语课程的目的与目标：对香港和上海的比较 香港与上海的小学社会教育课程：一种内容分析 上海市中小学艺术教育改革 上海义务教育综合理科科学课程开发项目研究 香港、上海影响英语课程改革的问题与促进因素 香港英语教学大纲的变革及其对教学发展的影响 课程分析和有效实施：香港和上海小学英语课程方法和内容的比较 第三部分 国际经验的反思与借鉴 中国的课程政策与实践 新世纪上海中小学课程教材改革的实践与认识 反思澳大利亚课程改革：对香港课程改革的启示 东西方课程变革：全球趋势与本地情境 |
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