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| 第一编 心理健康篇 1．纪儿不是成人的缩小——谈3-6岁幼儿的心理特点 2．不要轻率地给孩子贴标签——智力测验的利与弊 3．幼儿会有心理障碍吗？——应当重视幼儿的心理健康教育 4．莫对儿童心灵施暴？——谈情感教育的重要性 5．多多拥抱和抚摸孩子——父母亲情不可缺少 6．使孩子勇于“领先一步”——谈幼儿良好竞争意识的培养 7．自信是成功的第一步——如何培养幼儿的自信心 8．孩子凡事没主见怎么办？——幼儿独立果断性格的培养 9．孩子无理取闹怎么办？——谈如何培养幼儿的自制力 10．为孩子展翅高飞早做准备——培养幼儿的独立性 11．哪些事可以让孩子自作主张——幼儿自主性培养 12．孩子为什么做任何事都没长性——如何培养孩子的坚持性 13．让孩子从小学着负责任——责任心培养从早期抓起 14．游戏是可有可无吗？——游戏是幼儿成长的精神食粮 15．小时候“胆小怕生”长大就好了吗？——重视幼儿的胆小退缩 16．让羞怯的孩子活泼起来——培养幼儿具有活泼开朗的性格 17．一个孩子一个样——接纳幼儿的气质差异 18．“内向”和“外向”——按性格因人施教 19．常把想象当现实——谈幼儿的“说谎”行为 20．不要强行纠正幼儿的“左撇子”——正确对待幼儿的“左利手” 21．宝宝为啥不听话——幼儿“反抗期”的行为表现 22．让孩子听话的艺术——对待幼儿“反抗”行为的策略 23．不要和孩子“犟”到底——对付幼儿任性有良策 24．如何对待孩子的残忍行为——不要忽视幼儿期的一些“反社会行为” 25．爱弄坏物吕的孩子——幼儿的破坏性行为 26．“不给我玩具，我就抢！”——如何对待幼儿攻击性行为 …… 第二篇 智力开发篇 第三篇 卫生健篇 第四篇 社会行为篇 第五篇 家庭教育篇 第六篇 艺术启蒙篇 |
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