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黄美序
| 姓名：黄美序著 作者简介： 作品：《戏剧的味/道》 |
| 《戏剧的味／道》是我多年来在戏剧这个领域里看戏、读剧、教戏、跟中外戏剧工作者交流心得的“笔记”或“随笔”。全书可分为四部分，就是： 一、品尝剧文的趣味——伴你开启二度空间的戏剧文学之门、径，寻幽探胜。 二、问津剧场的门道——告诉你如何走进编、导、演、设计、儿童剧场和教育戏剧的大门，如何分工合作创造三度空间的剧场。 三、探索剧史的演变——简单探索中、西戏剧发展的“元（源）与变”。 四、挑战剧话的思辨——一些个人的“偏见”和疑问，提出来供大家共同思考。 或许，这本书也可以叫做“剧本、剧场、剧史、剧话”的“导游手册”或“小丛书”吧。读者可以用“自助旅行”的方式，随兴自选“景点”，例如如果你对某部分不感兴趣，可以跳过，有兴趣时回头再看。此书与《戏剧欣赏》的最大不同不在加多了中、西戏剧发展的介绍，而是企图通过古今作品的比较来说明一些变迁的状态，以及几点个人在创作和审美方面的“偏见”或“痴人梦话”。 更多 |
| 一 品尝剧文的趣昧 第一幕 入境何妨先问俗 芝麻芝麻请开门 戏剧的殿堂是个大宝藏，你要知道怎么开门问路，才能进去参观、寻宝…… 对任何艺术的欣赏都必须“入境问俗”，知道一些基本的知识，才会“玩”得顺利、高兴。戏剧欣赏自然也是如此。 其实，戏剧欣赏并不是什么难事。很少人小时候没有玩过扮家家酒、听大人讲故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《哪吒三太子》、《小红帽》、《白蛇传》、《济公传》、《包公案》等等。长大识字后更是极少人没有看过故事书、连环画、小说、电影、电视剧等。也即是说，实际上我们从小就开始就跟戏剧（或者说构成戏剧的元素）结缘了。我们都喜欢动人的故事——用比较专门的话来说“动人的情节”，而动人的故事或情节正是好的戏剧（不管是“剧本”或“演出”）中应有的一个非常重要的元素。 我想许多人都有过这样的经验：有时候我们看了一部非常喜欢的电影或一出舞台剧，但是当我们要向朋友推荐，或者是当朋友问它好在哪里时，常常说不出“所以然”来，说不出“为什么我喜欢这出戏或电影”或是“为什么我不喜欢”，好像我们喜欢白雪公主、灰姑娘，讨厌她们的后母等，都是理所当然的事，没有任何理由似的。实际上我们也知道，在真实生活中后母也有心地善良的，生母也有虐待自己骨肉的；长得好看的人也有内心很恶毒的，长得难看的人也有非常慈爱的。简单地说，我们之所以常会“以貌取人”，单凭个人的“感觉”来决定一个人是好是坏、是善是恶，是因为我们不自觉地困在某些个人的喜、恶标准里面，不想跳出来（或跳不出来）。艺术欣赏则教我们如何跳出个人的喜恶，去拓展我们的思维，去和别人交流。 大家都听过“行话”这个词吧？“行话”就是每个行业中的人常用的专有语言，它的好处之一是在交换意见时比较省时、省力、有效。在谈论戏剧时也有一些常用的语汇，通常称为术语，也就是能增加交谈效果的“共通语言”。现在我们先从几个关于戏剧整体建构的术语开始吧。 …… 更多 |
| 读美序的《戏剧的味道》 致读者 序幕借问戏剧何模样 戏剧是怎样产生的剧本与剧场 戏剧的分类 看戏 需要学习吗（我们要学习看戏吗） 剧本的形式 舞台的形式 一 品尝剧文的趣昧 第一幕 入境何妨先问俗 芝麻芝麻请开门 情节与故事 人物与人物塑造 行动与动机 情节经营的艺术 综合示例结语 第二幕 道是无晴却有晴 文字的趣味与魅力 结语 幕间戏（ⅰ）零零星星说剧场 剧本、剧场释义补 二 问津剧场的门道 第三幕 但肯寻戏便有戏 编剧之道 编剧方法示例 最后的检验 结语 第四幕 胸罗万象八阵图 导演的智能 导演的类型 导演的自我准备 导演工作步骤 导演工作示例结语” 第五幕 红花还需绿叶衬 表演的艺术 演员的必要准备 设计群与制作群 第六幕 小不谨则乱大矣 儿童剧非儿戏 儿童的年龄与兴趣儿童剧场与创 造性戏剧 儿童剧场的实施原则 儿童剧分析示例 第七幕 望闻问切说良方 浅谈教育剧场 教育剧场常用方法简介 教育剧坊工作坊纪实 一个演出实例教学戏剧个案示例 结语 幕间戏（ⅱ）心有灵犀点点通 进出剧本话合作 结语 三 探索剧史的演变 第八幕 长江后浪推前浪（中国行） 为什么要去看剧史 古代俳优 两汉散乐 唐代参军戏 唐代的梨园 傀儡戏与影戏 述事性诗歌 变文 宋元戏剧的迷津 元代的戏剧” 明清杂剧与传奇 京剧（皮黄）的兴起、特质与没落 中国现代戏剧与剧场 第九幕 台风西雨新舞台（中国台湾行） 光复前的台湾戏剧 光复初期的台湾戏剧 小剧场与校园戏剧 儿童剧场概况 商业剧场的发展 台湾现当代剧作家选介 第十幕 旧新古典浪淘沙（古西洋行） 希腊、罗马悲剧 希腊、罗马喜剧 神秘、奇迹、道德与艺术喜剧 …… 四 挑战剧话的思辨 谢幕辞 参考文献 外文人名、作品、名词中译对照 更多 |
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