| 如果把大学生成长成才所需的外在因素看作是一种物质钙质，他们全面成长所需的更为关键的内在因素可称为一种精神钙质。这种精神钙质就是要帮助大学生树立好的道德观，为他们自身的发展提供一个良好的内在精神环境。 ——邓伟志 |
| 课前准备 社会主义荣辱观：时代的主旋律 第一节 “八荣八耻”的历史演绎与时代内涵／2 第二节 树立社会主义荣辱观的重要意义／10 第三节 社会主义荣辱观的多重视角研究／14 第四节 大学生和社会主义荣辱观／21 参考文献 第一课 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 引子--新中国建国初期海外中国科学家报效祖国的故事／27 第一节 爱国主义本质的把握／33 第二节 做坚定的爱国者／46 课堂讨论：新时期如何表现爱国主义／54 参考文献 第二课 以服务人民为荣、以背离人民为耻 引子--优秀党员牛玉儒同志的故事／59 第一节 树立科学正确的人生观／66 第二节 新世纪对大学生人生观的要求／74 课堂讨论：抉择--国家利益为先?个人利益为先?／83 参考文献 第三课 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 引子一学为人师，行为世范／88 第一节 唱响科学务实的主旋律／94 第二节 坚定做科学拥护者的信念／106 课堂讨论：寻找生活中的科~／120 参考文献 第四课 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 引子--永不褪色的骄傲／123 第一节 劳动的概念及价值／127 第二节 认真实践社会主义劳动观／137 课堂讨论：向干部们问声好?／144 参考文献 第五课 以团结互助为荣、以损人利己为耻 引子--抗洪、抗非的日日~／148 第一节 团结互助的标准与基础／149 第二节 寻找助人意识进行~／153 课堂讨论：如何打造团结互助的新社会风尚?／163 参考文献 第六课 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 引子--坚守37年承诺的2005年感动中国的陈健／167 第一节 道德品质及其形成与表现／174 第二节 加强道德修养，提升道德境界／190 课堂讨论：资助金的疑惑／199 参考文献 第七课 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 引子--人大学生法律援助弱势群体拒绝金钱诱惑／202 第一节 法律一--民主政治的产物／206 …… 第八课 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 课后感言 树立社会荣辱观与构建社会和谐社会 后记 |
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