| 1999年9月上海率先在国内提出创建学习型城市，作为上海城市未来发展的目标。本书作者就此力求从理论和实践结合上系统研究终身教育体系和学习型城市。本书主要介绍了构筑中国特色的终身教育和学习城市的理论构架和基本内容，旨在丰富和完善教育学、社会学、城市学的理论体系，从而也满足上海广大民众日益增长的文化教育需求和终身教育发展的要求。 |
| 第一章 学习型城市的提出 第一节 中国城市发展的历史考略 第二节 学习型城市提出的历史背景 第二章 学习型城市的一般概述 第一节 城市的概述 第二节 学习型城市的概述 第三章 学习型城市的形成 第一节 学习型城市形成的动力机制 第二节 学习型城市形的基础和樗 第四章 创建学习型城市的行动实践 第一节 国外创建学习城市的综述 第二节 国外创建学习城市现状的概述 第五章 上海创建学习型城市的背景和条件 第一节 上海创建学习型城市的客观必然性和必要性 第二节 上海创建学习型城市的基本条件 第六章 上海创建学习型城市的现状评析 第一节 上海推进社区教育，创建学习型城市的历程 第二节 上海创建学习型城市的进展和不足 第七章 上海创建学习型城市的战备构思 第一节 上海创建学习型城市的指导思想和原则 第二节 上海创建学习型城市的战略目标、特色和重点 第三节 上海创建学习型城市的步骤和区域差异 第八章 上海创建学习型城市的基本途径 第一节 上海创建学习型城市的根本途径 第二节 上海创建学习型城市的具体途径 第九章 上海创建学习型城市的对策措施（上） ——高标准构建终身教育体系 第一节 推进教育领域与劳动领域进一步沟通 第二节 推进学校与社区进一步沟通 第三节 推进高中后各类教育进一步沟通 第十章 上海创建学习型城市的对策措施（中） ——积极推进各类学习型组织的创建 第一节 创建学习型组织的关键和要点 第二节 学习型社区的创建 …… 第十一章 上海创建学习型城市的对策措施（下） 第十二章 上海创建学习型城市管理体系和队伍开发 主要参考文献 附录 |
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