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| 我们知道，如同人类一样，组织也是在学习、应用、适应、再学习的过程中经历一系列进化而使自己不断进步的。在精通和引导那种至关重要的学习过程中，《迈向学习型组织的十个步骤》给我们提供了清晰而实用的指导。它向任何组织或团体说明，作为学习型组织应该怎样进行自我评估，以及采取什么样的措施最大程度地激发所有参与者的潜能。 ——查克·罗（Chuck Roe） 飞利浦电子显示器部 质量体系副总裁 |
| 彼得·柯莱恩（Peter Kline），在其早期广受赞誉的著作《每日天才》和《学校的成功》中，为越来越多的读者介绍了学习的动态学。柯莱恩是创新的代表，是成功的教育和组织实践的代表，他所倡导的方法加速了学习过程，并同时把参与和激励引进了课堂和工作场所。柯莱恩为很多政府组织、企业和学校做过系统顾问，他的著作已被翻译成六种语言，广为传播，他自己也经常出现在很多电视节目和广播节目中，成为众所瞩目的焦点。他最近与希瑞尔·柯莱恩合著了一部小说《蝴蝶的梦想》。柯莱恩与其家人定居在美国印第安纳州的南本德。
伯纳德·桑德斯（Bernard Saunders），是一位学习型顾问，专攻先进的学习型理念应用和学习型组织创建。在过去的27年间，他致力于组织的培训和发展，与《财富》排名前500名的很多公司在组织变革、系统思考、全面质量管理、团队的自我管理与交流等领域有着广泛合作。伯纳德·桑德斯与其家人定居在美国明尼苏达州的明尼阿波利斯。 |
| 最新版介绍 组织怎样学习？ 第一步：评估组织的学习文化 第二步：增进组织的积极性 第三步：在工作场所能安然地思考 第四步：奖励冒险 第五步：协助成员成为彼此的学习资源 第六步：运用学习能力到工作上 第七步：描绘组织的愿景 第八步：将组织的愿景融入生活中 第九步：连接系统 第十步：明示组织未来努力的方向 注释 |
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