| 近年来，特别是在新课程改革实施以后，作文教学的着力点开始移向兴趣养成、能力塑造、创造性思维开发，进而关注个性发展和人格健全，鼓励学生写真情表实感，远离假大空作文。这种教学形式我们称之为能力教学。由知识教学到能力教学是一次本质意义上的飞跃。说作文是语文的归宿和落脚点一点也过分！本书引入了文学欣赏和创作的内容，拉近学生与文学的距离，促成作文向文学的质的飞跃。旨在激发文学创作的兴趣，引领进入文学的门径，完成对文学鉴赏能力和创造力的初步塑造！ |
| 第一单元 论点的确立 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：莫让浮云遮望眼 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范换一个角度会很美 作文医院 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：小议“水滴”与“汪洋” 借题发挥竞争与奉献 第二单元 议论要有理有据 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：中学生打工利大于弊 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范关于友情(节选) 作文医院背水阵与失街亭 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：“国际面包”可休矣(片段) 借题发挥谈男女生的交往 第三单元 议论要有条有理 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：为“出头鸟”喝彩 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范谈读书 作文医院作文失误的几种常见病 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：中学生不该沉溺于武侠小说 借题发挥吃亏的学问 第四单元 从哲理的角度去思考 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：“凹”与“凸”的启示 2.构思尝试：渔王的儿子 3.现场表达：渔王的儿子 佳作示范留些诚信给自己取暖 作文医院 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：冠军与苍蝇 借题发挥从“咫尺天涯”到“天涯咫尺” 第五单元 中心论点的分解 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：谈交友 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范调准感情焦距拥有清晰世界 作文医院 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：说“疑” 借题发挥读“中学生作文选”有感 第六单元 掌握多论证方法 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：自信+纳言=成功 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范人生处处是选择 作文医院思维定势，文风呆滞 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：说诚信 借题发挥说诚信 第七单元 并列式论证结构 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：小议发现 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范 遭遇挫折，笑对痛苦 作文医院 谈谈感情用事 能力迁移 1.迁移练习 2.参考例文：外国动漫文化对中小学生的影响利大于弊 外国动漫文化对中小学生的影响弊大于利 借题发挥 外国动漫文化对中小学生的影响弊大于利 第八单元 递进式论证结构 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：诚信所至，金石为开 2.构思尝试 3.现场表达 佳作示范 心灵的拷问 作文医院 定位不准，要求过高 能力迁移 1.迁移练习：生命不相信如果 2.参考例文：一个历史人物给我的启示 借题发挥 理工科大学生可以不学文吗? 第九单元 运用比喻展开论述 认知源头 思维技法 发现之旅 1.经典诱发：蜜蜂·鹰眼·镜子 2.构思尝试：理解 3.现场表达：理解 佳作示范 让感情系数等于1 作文医院 忽视积累，舍源逐流 能力迁移 1.迁移练习：说×× 2.参考例文：说勤 借题发挥 说“诱惑” 第十单元 源于生活，高于生活 第十一单元 设置悬念，引人深思 第十二单元 诗歌的意象与意境 第十三单元 诗歌想象 第十四单元 诗歌鉴赏 第十五单元 彩线穿珠，托物言志 第十六单元 动态描写与静态描写相结合 第十七单元 定点换景与移步换景 第十八单元 作点辩证分析 第十九单元 科幻小说与寓言故事 第二十单元 读书札记 第二十一单元 总结与报告 |
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