| 第1篇 现代教育技术概述 第1章 教育技术学的由来与发展 1.1 教育技术概念的演化 1.2 教育技术的研究范畴 1.3 现代教育技术的发展趋势 第2章 现代教育技术学的理论基础 2.1 教育信息论 2.2 教育系统控制论 2.3 教育传播学 2.3.1 传播 2.3.2 传播学 2.3.3 教育传播学 2.4 学习理论 2.4.1 行为主义 2.4.2 联结主义 2.4.3 建构主义 2.4.4 人本主义 第3章 计算机辅助教学 3.1 计算机辅助教学的产生和发展 3.1.1 计算机辅助教学诞生的基础 3.1.2 计算机辅助教学的发展阶段 3.1.3 我国CAI的发展状况 3.1.4 计算机辅助教学的基本概念 3.2 计算机辅助教学基本模式 3.2.1 操练与练习 Drill and Practice 3.2.2 指导 Tutorial 3.2.3 咨询 Inquiring 3.2.4 模拟 Simulation 3.2.5 问题求解 Problem Solving 3.2.6 游戏 Game 3.2.7 基于网络的教学模式 3.3 教学软件开发 3.3.1 教学设计 3.3.2 脚本设计 3.3.3 程序设计 3.4 教学软件评价 3.4.1 评价方法 3.4.2 评价标准 第4章 现代远程教育 4.1 远程教育的起源和发展 4.1.1 函授教育 4.1.2 视听教育 4.1.3 现代远程教育 4.2 现代远程教育及其优势 4.2.1 现代远程教育概念 4.2.2 现代远程教育的优势 4.3 信息社会需要现代远程教育 4.3.1 远程开放教育模式产生的背景 4.3.2 信息社会对人才. 教育的要求 4.4 现代远程教育的发展状况 4.4.1 国外现代远程教育状况 4.4.2 国内现代远程教育状况 4.5 现代远程教育教学模式 4.6 远程教育的技术支撑 4.6.1 计算机网络技术 4.6.2 多媒体通信技术 4.6.3 人工智能技术 4.6.4 CSCW技术 4.6.5 虚拟现实技术 4.7 现代远程教育系统设计 4.7. |
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