| Michael McCarthy，英国皇家艺术协会院士，英国诺西汉语言学荣休教授，美国宾夕法尼亚州立大学和爱尔兰利默里克大学应用语言学客座教授。McCarthy教授是当代英语教学界的大师，在单词教学、教材设计、字典编纂以及口语研究等领域都颇有建树。 |
| 《西方应用语言学视野》总序 《应用语言学论题》导读 原书目录 前言 致谢 1 应用语言学：学科、理论、模式与介绍 1.1 解决问题的应用语言学 1.2 语言学与应用语言学：隶属关系还是伙伴关系 1.3 应用语言学中的理论 1.4 以应用语言学的方式来处理问题 1.5 语言学在语言教学中的应用两例 1.5.1 例一 语法：it为何被误用 1.5.2 例二 词典学：双语同义词典的个案 1.6 小结 2 语言与多种语言 2.1 引言 2.2 相关历史 2.3 了解语言学与了解多种语言 2.4 多种语言比较：类型学视角 2.5 跨语言对比中的语法议题 2.6 词汇与现有对比范式问题 2.7 话语分析：跨语言对比的新范式 2.8 小结 3 语言建模：应用语言学的原料 3.1 引言 3.2 语言：作为抽象系统和社会现象 3.3 语法与各类语 3.3.1 句子：是朋友还是敌人？ 3.3.2 语法模型及其应用性 3.4 各种语言观中词汇的地位 3.5 语音学与音系学 3.6 小结 4 语言习得：方法与隐喻 4.1 引言 4.2 第二语言习得的发生 4.3 基本问题和议题 4.4 跨语言影响和“中介语” 4.5 实验室环境 4.6 课堂与其他环境 4.7 第二语言习得研究中隐喻的竞争与融合 4.7.1 联想学习法 4.7.2 社会文化方法 4.8 小结 5 作为话语的语言：应用语言学中的口语和书面语 5.1 引言 5.2 口语与书面语 5.3 文本和语篇 5.4 语篇分析 5.5 会话分析 5.6 语篇语法 5.7 语言作为体裁 5.8 言语的体裁 …… 6 作为专业话语的应用语言学 参考文献 索引 |
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