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| 世界500强中高层管理者必读，世界500强员工必读！ 迄今已有100多万经理和主管参加过约翰·阿代尔首创的“以行动为中心的领导”训练。 本系列团购总销量超过50万套。 “约翰·阿代尔是世界上第一位领导学教授，他一直是该领域最杰出的人物。” ——《星期日泰晤士报》 “约翰·阿代尔写的书非常棒，任何一位领导以及想成为领导的人都能从他的书中受益。” ——彼得·德鲁克 约翰·阿代尔教授是领导学领域的一面旗帜，以他的名字命名的基金会在领导学的建设与推广上发挥了很大作用。阿代尔教授作为中国的第一位领导学荣誉教授，深度影响了中国领导学的理论与实践。 ——中国浦东干部学院教授 郑金洲 世界上第一位领导学教授，被誉为欧洲的彼得·德鲁克；世界500强企业公认的最实用的管理学家；世界上最卓越的实战派管理大师。 |
| 约翰·阿代尔是世界上公认的领导学权威，被誉为欧洲的彼得·德鲁克。他毕业于英国剑桥大学，是世界上第一位领导学教授。他为巴克莱银行、劳埃德TSB银行、英美烟草公司、杜邦公司、英国皇家空军、英国奥委会等提供管理咨询服务，他是许多企业、政府部门、非政府组织的管理顾问。他提出的“战略领导”、“以行动为中心的领导力”等理念与方法，启发和激励了整整一代的管理者。他的著作有《从卓越到伟大》、《战略领导》等，本套丛书（共7册）是其管理培训课程的配套读物，因实用性和针对性突出而广受好评。 |
| 前言 第一部分 创新思维 第一章 创造力和创新 什么是真正的创造力 小测验 定义 案例：克莱夫·辛克莱 案例：爱德华·达·鲍诺 练习 运用横向思维创新 本章小结 第二章 思维是怎样运转的 裂脑理论 有效思考理论 潜意识原则 练习 案例：福雷斯特 选择适合你思维的工作 创造性思考的矛盾 本章小结 第二部分 创造性思考者的七个习惯 第三章 习惯一：超越九点 六根火柴游戏 挑战假设 扩展你的关联跨度 正确定义问题的重要性 练习 本章小结 第四章 习惯二：机会来临 机会——发明者的运气 实践偶然发现有价值物品的才能 本章小结 第五章 习惯三：倾听你的潜意识 怎样才能更有创造性 把问题和答案留到明天 本章小结 第六章 习惯四：推迟评价 不要批评自己不成熟的想法 当心性急的批评者 选择建设性的批评者 本章小结 第七章 习惯五：运用类比的阶梯 通向创新的类比 让类比可行 让陌生变熟悉，让熟悉变陌生 本章小结 第八章 习惯六：容忍模棱两可 练习 拒绝的才能 有用的策略 开始工作——不要守株待兔 本章小结 第九章 习惯七：储存想法 关于好奇心 练习 磨炼你的观察技能 练习 练习 聆听获取创意 阅读是创造性思考的促进因素 练习 旅行的作用 练习 记录的技巧 本章小结 第三部分 创新管理 第十章 如何管理创新 领导创新团队 挑选创造性的人才 练习 鼓励团队的创造力 培训团队 关于创新的交流 练习 克服创新的障碍 练习 创造型管理者 本章小结 第十一章 创新的组织 高层领导的承诺 案例：数字设备公司的肯·奥尔森 鼓励团队合作和创新的氛围 容忍难以权衡的风险 打开横向交流的渠道 案例：一个世界级的实验室 练习 组织结构的灵活性 用长远的眼光看问题 本章小结 第十二章 头及风暴法 头脑风暴 正确的头脑风暴法 头脑风暴法基本原则 练习 主持头脑风暴会议 探究到底的重要性 本章小结 第十三章 把好创意引入市场 收获想法 练习 建议机制 推销你的想法 练习 项目小组 创新者的个性特征 本章小结 总结 附录：问题解答 |
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