| 《中小学生心理健康教育》为四川教育出版社出版。 |
第一章 绪论 第一节 什么是心理健康 一、心理状态 二、对心理状态区分的进一步认识 三、心理健康的含义 四、心理健康者的特征 五、心理健康的标准 第二节 什么是心理健康教育 一、心理健康教育的含义 二、心理健康教育的特点 三、中小学生心理健康教育的意义 第二章 中小学生的身心发展 第一节 小学儿童身心发展特点 一、儿童心理发展的一般原理 二、制约儿童心理发展的因素 三、小学儿童心理发展的年龄特征 第二节 少年期(初中)学生的生理和心理特点 一、初中学生生理发展的主要特点 二、初中学生心理活动的特点 第三节 青年初期(高中)学生的生理和心理特点 一、青年初期身体的发育特点 二、高中生的心理与行为特征 三、高中生的个性特征 第三章 心理咨询与治疗的理论和方法简介 第一节 精神分析理论 一、理论简介 二、应用技术 第二节 行为主义理论 一、理论简介 二、行为疗法的应用 第三节 人本主义理论 一、理论简介 二、相关技术——来访者中心疗法 第四节 认知咨询理论 一、主要理论 二、应用技术 第五节 森田疗法 一、理论简介 二、森田疗法的应用 第四章 中小学生常见心理问题分析 第一节 常见学习心理问题的诊断和对策 一、学习困难的诊断和对策 二、学习疲劳的诊断和对策 三、厌学的诊断和对策 四、考试焦虑心理的诊断与对策 第二节 中小学生常见个性心理问题的分析 一、个性概述 二、自卑心理及其调适 三、嫉妒心理及其调适 四、偏激心理及其调适 五、暴躁心理及其调适 六、依赖心理及其调适 七、怯懦心理及其调适 八、猜疑心理及其调适 九、害羞心理及其调适 十、厌烦心理及其调适 十一、抑郁心理及其调适 第三节 中小学生常见问题行为的诊断和对策 一、儿童多动综合征 二、攻击行为 三、中学生恋爱问题 四、人际关系失调问题 五、品行障碍 第五章 中小学生心理健康教育的原则和基本内容 |
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