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现代教育学

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现代教育学

最 低 价:¥27.70

定 价:¥35.00

作 者:靳玉乐

出 版 社:四川教育出版社

出版时间:2005年7月1日

I S B N:9787540841058

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    内容简介

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    本书具有以下特点:一,突出了教育的现代性。不论是对教育本质、教育目的的论述,还是对教育和其他社会因素的关系的探讨,本书都是从现代教育学的角度来进行的,教育的现代性贯穿本书理论体系的始终。二,反映了作者对现代教育学学科体系的基本认识。首先论述的是教育的本质和目的,教育和发展、教育和生活等之间的内在关系,其次论述教育中的教师、学生、课程与教学等基本要素,最后论述的是教育制度和管理与教育的研究方法。三,吸收了国内外最新研究成果,丰富了教育学研究的内容,拓展了教育学的研究领域。四,坚持继承与创新相结合,正确处理了传统教育学与现代教育学的辩证关系。

    作者简介

    目录

    导论/1
    第一章 现代教育的本质/16
    第一节 教育的起源与发展/16
    第二节 现代教育的本质/25
    第二章 现代教育目的/42
    第一节 教育目的概述/42
    第二节 现代教育目的的分类与建构/51
    第三章 现代教育与人的发展/62
    第一节 现代教育与人的现代化162
    第二节 现代教育与人的全面发展/74
    第三节 现代教育与人的个性发展/86
    第四章 现代教育与社会发展/90
    第一节 现代教育与现代经济/90
    第二节 现代教育与政治195
    第三节 现代教育与文化/98
    第四节 现代教育与科技/102
    第五节 教育的相对独立性/105
    第五章 现代教育与生活/108
    第一节 现代教育中的科学世界与生活世界/108
    第二节 现代教育中科学世界与生活世界的关系/115
    第三节 现代教育中生活世界的建构/124
    第六章 现代教师与学生/137
    第一节 现代教师/137
    第二节 现代学生/149
    第三节 现代师生关系/155
    第七章 现代课程/164
    第一节 现代课程的本质/164
    第二节 现代课程的基本理念/169
    第三节 现代课程的设计/187
    第四节 现代课程资源的开发/201
    第五节 现代课程的实施/206
    第八章 现代教学/213
    第一节 现代教学的本质及特征/213
    第二节 现代教学过程/221
    第三节 现代教学设计/226
    第四节 现代教学策略/239
    第九章 现代德育/245
    第一节 现代德育观/245
    第二节 现代德育过程/254
    第三节 现代德育模式与方法/263
    第十章 现代教育评价/271
    第一节 现代教育评价概述/271
    第二节 现代教育评价的模式/278
    第三节 现代教育评价的实施步骤与方法/284.
    第十一章 现代教育制度和管理/294
    第一节 教育制度概述/294
    第二节 现代学校教育制度/298
    第三节 现代教育政策/314
    第四节 现代学校管理/330
    第十二章 现代教育研究及其方法/343
    第一节 现代教育研究的性质与特点/343
    第二节 现代教育研究的分类/352
    第三节 现代教育研究方法/355

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