| 班主任在工作和生活中，时常面临着一系列极为复杂的问题：教书育人、处理师生关系、处理同事关系、学生升学、个人生活、家庭生活、子女就业等等，都需要班主任有充沛的精力去处理和对待，否则是难以胜任的。为了提高中小学班主任的素质和工作技能，进一步加强和改进中小学德育工作，为全面推进中小学实施素质教育奠定坚实的基础，特编写了这本具有教科书性质和工具书性质的中小学班主任工作手册。该书是广大中小学班主任工作上的得力助手和参谋。 |
| 序言 一、21世纪基础教育面临的挑战 二、21世纪教育对中小学班主任工作提出的新要求 第一章 班主任在实施素质教育中的地位、作用及职责 一、班主任是班集体的组织者和指导者 二、班主任是学校教育计划的实施者 三、班主任是班级任课教师的协调者 四、班主任是学校、家庭、社会教育的沟通者 第二节 新时期班主任的职责 一、全面发展学生基础素质，健全完善学生个性塑造 二、发掘学生潜能，完成教育任务 三、严格规章 制度，建立优秀集体 四、指导学生课外活动，发展学生个性特长 五、做好学生思想品德评定和有关奖惩工作 六、进行心理健康教育，开发学生心理潜能 第二章 现代班主任素质 第一节 思想素质 一、掌握马列主义基本原理及邓小平理论 二、具有爱国主义精神 三、坚持正确的政治方向 四、具有正确的人生观、世界观、价值观 五、知晓基本的法律法规 第二节 道德素质 一、具有高尚的职业道德 二、拥有高度的敬业精神 三、树立正确的学生观 第三节 文化素质 一、具备扎实的学科专业知识 二、具备广博的文化知识 三、具备扎实的教育科学理论基础知识 四、具备一定的审美素养 五、具有终身学习的观念 第四节 科研素质 一、树立科研意识 二、提高科研能力 三、掌握科研方法 第五节 身体素质 一、体质健康 二、精力充沛 三、反应敏锐 四、如何提高自己的身体素质 第六节 心理健康素质 一、健全的人格 二、积极的心态 三、稳定的情绪 四、健康心理的保持 …… |
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