| 雷沛鸿是中西文化培育的我国著名的教育家和教育改革家。他的教育思想、理论与实践，不仅对旧中国产生过巨大影响，而且对新中国的教育改革也有重要的启迪。 |
| 曹天忠，男，广西博白人，历史学博士，中山大学历史系副教授、硕士生导师。先后在广西师范大学、中国人民大学和中山大学读书或访学，获中山大学中国近现代史专业博士学位。在《近代史研究》、台北《“中央研究院”近代史所集刊》等刊物发表论文二十多篇。主要研究方向为近代中国教育与社会、地方实力派与近代中国等。 |
| 导言 第一章 游学工读 第一节 读书与主体知识结构 第二节 译述与理论方法 第三节 教育与政治、社会思想的确立 第二章 初整广西教育 第一节 规划教育行政 第二节 确定教育宗旨、方针与计划 第三节 成效与教训 第三章 往返苏沪之间 第一节 任教江苏教育学院 第二节 教育学术活动 第三节 关怀中国教育现状与未来 第四章 国民基础教育运动与广西教育改造 第一节 国民基础教育运动背景 第二节 国民基础教育制度演变 第三节 国民基础教育运动与广西教育改造 第五章 国民基础教育运动与广西基层社会 第一节 教育改造与社会改造运动的关系 第二节 国民基础教育与广西基层四大建设的整体关系 第三节 国民基础教育与基层政治建设 第四节 国民基础教育与基层经济建设 第五节 国民基础教育与基层文化、军事建设 第六节 特种教育与广西特族社会 第六章 国民中学与广西县级社会 第一节 国民中学之争 第二节 国民中学与县级社会改造 第七章 西江学院与桂南社会 第一节 指导思想 第二节 西江学院的创建与发展 第三节 西江学院与桂南社会 结语 征引文献 后记 |
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