| 姓名：马革顺著 作者简介： 作品：《合唱与合唱指挥简明教程》《合唱学新编》 |
| 合唱与合唱指挥简明教程上 上编 绪论与合唱指挥技巧 一、合唱指挥艺术的发生 艺术的起点是巫术，合唱艺术的发生同样也与人类先民的巫术仪式、祭祀的活动密切相关，属于人类最初的精神生产。它追求的是与某种超验存在物的交流。诸如自然力、鬼神、祖先，通过巫术形式可以集中表现原始人的生存活动所隐含的人性活力。可以体验与超验存在物的交流，从而激发了原始人投身劳动的生存情感，而人类的一切生存情感诸如：命运、爱、友谊、劫难、幸福、善恶等等都包含对某种超验性存在的领会。因此人类先民为巫术仪式而创制的音乐、舞蹈、绘画、雕塑等．最初并非是自为的艺术，而是工艺性质的活动，它是为了向神灵、祖先祈求保佑；是为了传达一种驱使鬼神、获取力量的祈求；还为了向群体保留、传授狩猎技术，以及彰示种族繁衍的意义。原始人最初的舞蹈中再现狩猎的场景，舞者头戴鸟兽的模型、身披兽皮、手持人类生殖器模型，模拟人类狩猎的动作起舞；同时舞蹈的动律引发群体共同的呐喊、吟唱、吆喝。这种原始的歌唱本质上源自先民们原始劳动内在节奏的呼声。由于先民的劳动是群体协作的过程，所以在协作中发出诸如“杭唷、杭唷”之类的号子声，可谓是原始合唱的先声了。而在巫术仪式上呼应舞蹈节奏而发的群体歌声，便是最原始的合唱。 合唱既然发生于庄严、神秘的巫术仪式。它就必然要追求整齐统一。然而人生的自然生理特征决定歌者的音色各各有别，歌声高低不同、快慢不一，如果任由每个歌者自由率性地加人群体的歌唱，势必杂乱无序。于是主持仪式的巫师或祭司便敲击器具或用脚踏地来击拍，从而引领全体歌者统一节奏，造就了原始的合唱艺术，而那些主领歌唱的击拍者则可谓是合唱指挥的鼻祖了。 …… 更多 |
上编 绪论与合唱指挥技巧 一、合唱指挥艺术的发生 二、纪元以来合唱指挥发展的历程 三、我国合唱艺术发展简史 四、合唱音响(chorl sononity) 五、节拍的图式 六、合唱指挥的特征 七、合唱指挥技巧的基本训练 八、合唱指挥技巧训练中的三对主要矛盾 下编 合唱指挥课堂教学教材范例 一、中国合唱作品 长城谣(领唱与混声四部合唱) 西湖春晓(混声四部合唱) 半个月亮爬上来(无伴奏混声四部合唱) 黄水谣(混声四部合唱) 飞来的花辩(混声四部合唱) 抗敌歌(混声四部合唱) 小河淌水(混声四部合唱) 长恨歌(混声四部合唱) 祖国，慈祥的母亲(混声四部合唱) 教我如何不想他(混声五部合唱) 山在虚无飘渺间(女声三部合唱) 摇篮曲(无伴奏混声四部合唱) 牧歌(无伴奏混声四部合唱) 海韵(混声四部合唱) 雨后彩虹(领唱与混声四部合唱) 把我的奶名儿叫(混声四部合唱) 娄山关(混声四部合唱) 嘎达梅林(男中音独唱与混声四部合唱) 二、西欧合唱作品／241 文艺复兴时期／243 如鹿切慕溪水(混声四部合唱) sicut cervus 同伴们。让我们开始欢唱!(无伴奏混声四部合唱) come comrades，let us begin our joyful singing 巴罗克时期／259 上帝的独生子(混声四部合唱) domine fili unigenite 神的荣耀(混声四部合唱) and the glory of the lord 圣婴降生(混声四部合唱) for unto us a child is born 耶稣，人们喜乐的指引者(混声四部合唱) jesu，joy of man’s desiring 下编 合唱指挥课堂教学教材范例(续) 二、西欧合唱作品(续) 古典时期／3 眼泪(混声四部合唱) lacrymosa 歌颂至高的上帝(领唱与混声四部合唱) laudate dominum 啊!来吧春天(混声四部合唱) come，lovely spring 遇到上帝神圣的光明(领唱与合唱) now vanish before the holy beams 诸天齐颂扬(混声四部合唱) the heavens are telling 静静的海洋和幸福的航行(混声 更多 |
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