说或写，听或读，都需要想。离开了想，说不了，写不成；离开了想，听不明，读不懂。一般地说，想什么，就说什么，写什么。“想什么”和表达的内容是统一的。怎么想，就怎么说，怎么写。“怎么想”和表达的方法以及言语形式的组合和选用，密切地联系在一起。本书侧重围绕与“怎么想”关系最密切的“怎么写”、“怎么说”的问题，重点论述和分析了表达者是怎样根据自己的想法，选择、加工、调整、组合语言材料和选用句式的；同时也探讨性地谈了社会思维和语义接受的关系，语言运用对思维发展的促进作用。学习它，有利于提高语言运用能力，有利于提高言语交际效果，有利于提高文学作品的鉴赏水平。
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