| 每位家长都希望自己的孩子将来能平步青云，飞黄腾达，但是从小习惯性格的养成对孩子的前途有很深的影响，真正的学习源于兴趣，阅读习惯能引导孩子健康成长，树立正确的价值观。本书从习惯的培养入手，探求孩子内心需求，为未来铺平道路。 |
| 孙云晓，1955年2月8日生于山东青岛，现为中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。 孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。1993年7月，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》发表后震撼全国，引发一场社会各界参与的教育大讨论，受到党和国家领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》，称《夏令营中的较量》引发的大讨论成为“教育改革的前奏曲”。 1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、杰出青年的童年与教育、向孩子学习、2l世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究，尤其是他主持的全国教育科学“十五”规划课题——少年儿童行为习惯与人格关系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版个人专著三十余部，较有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、“好的关系胜过许多教育——我的教育自述》等。儿童文学代表作有《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。 |
| 2008年第二版序言 习惯培养的五大步骤 2004年第一版序言 我讲课是与好朋友谈心 第一讲 教育孩子的核心是培养健康人格 教育荒废与新人才观 没有孝心就没有爱心 诚信与做人 成长与责任 做父母需要上岗执照 第二讲 良好习惯是健康人格之基 什么是习惯 习惯的重要性 习惯培养的重点与指标 怎样培养良好习惯 怎样骄正不良习惯 在快乐的体验中养成良好习惯 继承中华民族重视习惯养成的优良传统 第三讲 多元智能与人人成功 成功在于选择 多元智能 选择自己的最佳才能区 扬长补短大有必要 第四讲 教育孩子的前提是了解孩子 尊重孩子首先应尊重规律 不要把孩子的特点当缺点 注意孩子的真实动机 教育的真谛是发现儿童和解放儿童 好的关系胜过许多教育 第五讲 爱学是万善之源 厌学是万恶之源 学习动机不同效果大为不同 质疑与独立思考能力是珍贵的 成功更是成功之母 学习习惯比考试分数重要 第六讲 如何教孩子学会交往 没有朋友比考试不及格更严重 警惕孩子的攻击性 借个孩子去旅行 培养孩子的团队精神 引导孩子与异性友好相处 第七讲 心理健康教育的内容与方法 14岁孩子为何自杀 心理健康的7条标准 心理不健康10大症状 千方百计让孩子相信自己是个好人 健康心理12字秘诀 教育惩戒是培养心理健康的良方 第八讲 科学为安 强壮为康 反思《夏令营中的较量》 黑姬山探险的启示 中日国民共识与法律机制的差异 习惯不同就是素质不同 儿童教育应特别重视体育 怎样培养安全意识 关于身体的权利 第九讲 指导孩子用好媒介 信息时代动摇了成人的权威地位 北京大学的学生为何被除名 网络和电子游戏是双刃剑 关于孩子玩电子游戏的8项建议 儿童不宜多看成人节目 养成爱读书的习惯终生受益 用父母的好习惯影响孩子 第十讲 学会消费是孩子的必修课 光有金钱买不来现代的教育 日本孩子为何精打细算 商场里的较量 让孩子设计10元钱的午餐 置装费的妙用 女儿的网上拍卖 清洁工子女考上剑桥大学 杜瑶瑶：一个独生女的故事 第十一讲 两代人互相学习共同成长 信息时代的挑战 看不到孩子的优点就是“盲人” 独生子女的五大优势与四大缺陷 代际差异 青春期与更年期的冲突 向孩子学习 不要制造“童年恐慌” 第十二讲 提高父母的教育素质刻不容缓 现代的教育观念 科学的教育方法 健康的心理 良好的生活方式 碰等和谐的亲子关系 附录一 成功宣言 附录二 习惯培养的七个观点和教育建议 附录三 行为习惯的养成是道德建设的核心目标——谈怎样烧开德育这壶水 附录四 两代人的25个好习惯 附录五 孙云晓主要教育作品目录 后记 |
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