| 这套丛书是教育科研人员和教育第一线的学校教师经过长期实验研究的成果，其特色是将先进的心理辅导理念与中小学教育实践紧密结合，针对性强，便于学习、操作，是一套社区、学校、家庭开展心理健康教育不可多得的参考书。 ——教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会副主任委员、复旦大学教授 孙时进 这套丛书的编撰是一个创举，是“及时雨”。它有三大特色：结构完善，涵盖了学校心理健康教育的主要领域；操作性强，以手册的形式呈现，通俗易懂，好学好用；“本土化”，经过“引进”、“消化”、“应用”、“提炼”，总结出适合国情的成果，有极高的推广价值。 ——华东师范大学心理系教授 马文驹 |
| 理论篇 一 总论：团体心理辅导的基本理念及其在学校中的应用 （一）什么是团体心理辅导 （二）团体心理辅导的独特性 （三）团体心理辅导的基本过程 （四）团体心理辅导在学校中的运用 二 班组心理辅导简论 （一）班级心理辅导的意义 （二）班级心理辅导的内容 （三）班级心理辅导的功能 （四）班级心理辅导的途径 （五）班级心理辅导活动中的发展过程 （六）班级心理辅导员的带领技巧 （七）班级心理辅导活动的设计 （八）班级心理辅导的评价反馈 （九）班级心理辅导人员的专业守则 实践篇 第一专题 学生成长训练 第二专题 班级成长教育 第三专题 感恩教育 主要参考文献 后记 |
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