| 本辑的内容既反映专业研究者的一些最新研究成果，又反映一线教师在课程实施中的心得体会，通过提供一些成功的案例，为高中教师和基层教育工作者提供具体的参考和指导。 |
| 上编 导言 新中国数学课程发展回顾 第一章 高中数学新课程的教学专题探讨 第一节 新课程的背景、特色和理念 第二节 新课程的内容结构 第三节 新课程的教学方式与方法 第二章 高中数学必修模块的教学实践 第一节 《数学》必修1、2的教学研究 第二节 《数学》选修系列1的教学研究 第三节 《数学》选修系列2的教学研究 第三章 高中数学选修模块（系列3、4）的教学实践 第一节 《数学史选讲》的教学研究 第二节 《数学史选讲》教学设计选编 第三节 《矩阵与变换》的教学实践 下编 第四章 高中学业成绩评价体系 第一节 高中学业评价改革的总体构想 第二节 高中模块测验的组织与实施 第三节 开放性考试的命制与评分 第五章 高中数学教学与学习的过程性评价 第一节 过程性评价的理念 第二节 过程性评价的特点 第三节 过程性评价的优势 第四节 过程性评价的局限 第五节 过程性评价的内容 第六节 过程性评价的方法与工具 第六章 高中数学学业成绩评价探索 第一节 学业成绩评价框架的构建 第二节 学业成绩评价的探索与思考 第三节 新课程理念下的数学开放性试题初探 第四节 高中数学开放性问题评价案例 |
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