| 全国高等学校专科护理学专业“面向21世纪课程教材”《病理学》（第二版），是在第二届全国护理学教材评审委员会和卫生部教材办公室统一指导下组织编写的。本教材编写的指导思想是要紧贴培养高水平、高素质的实用性护理专业人才的目标，结合21世纪护理学专业特点和发展方向，突出教材的适用性和针对性，形成有特色的护理学专科教材。 其修订，原则上延续第一版教材的章节设计及编写体例，在继续坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“三特”（特定对象、特定要求、特定限制）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）的同时，紧紧围绕知识、能力、素质综合发展的培养目标，注重教材的整体优化，淡化学科意识，减少不必要的内容重复，反映某些领域的最新进展是本书改写的基本宗旨。 |
| 绪论 一、病理学及其任务 二、病理学的内容 三、病理学在医学中的地位和作用 四、病理学的研究方法 五、学习病理学的指导思想与方法 第一章 疾病概论 第一节 健康、疾病和亚健康状态的概念 一、健康 二、疾病 三、亚健康状态 第二节 疾病的原因和条件 一、疾病发生的原因 二、疾病发生的条件 第三节 疾病发展过程中的一般规律 一、损伤与抗损伤 二、因果交替 三、局部与整体 第四节 疾病的经过与转归 一、潜伏期 二、前驱期 三、症状明显期 四、转归期 第二章 应 激 第一节 概述 第二节 应激的基本表现 一、应激时的神经内分泌反应 二、应激时的细胞体液反应 三、应激时机体的代谢和功能变化 第三节 应激与疾病 一、应激性溃疡 二、免疫功能障碍 三、心血管疾病 四、心理、精神障碍 第三节 应激的防治和护理原则 第三章 细胞、组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞、组织的适应 一、肥大 二、增生 三、萎缩 四、化生 第二节 细胞、组织的损伤 一、可逆性损伤 二、不可逆性损伤 第三节 缺血-再灌注损伤 一、概述 二、缺血-再灌注损伤发生的原因及条件 三、缺血-再灌注损伤的发生机制 四、缺血-再灌注损伤时机体的代谢和功能变化 五、缺血-再灌注损伤的防治和护理原则 第四节 损伤的修复 一、再生 二、纤维性修复 三、创伤愈合 四、影响再生修复的因素 第五节 损伤的防治和护理原则 第四章 局部血液循环障碍 第一节 充血和淤血 一、充血 二、淤血 第二节 出血 一、类型 二、病变和后果 三、防治和护理原则 第三节 血栓形成 一、血栓形 |
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