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| 总序（卢汉龙） 序一（孟燕堃） 序二（尹继佐） 序三（海伦娜·赫尔芙） 引论 第一章 儿童发展与家庭教育 家长素质与儿童安康成长 家长教育同与儿童权利保护 为父之道与儿童抚养 青少年的家庭角色与责任 中国家庭隐私观分析 城市创建学习型家庭的思考 幼儿家长对寄宿制保教形态的评价 中国第一代“独生父母”现象 父母离异儿童的经济福利与权利维护 第二章 儿童发展与学校教育 中小学生人身伤害现状调查 都市在学青少年的日常生活研究 教室——教学的价值教育环境 少先队员的权利保障 流动儿童的学前教育 “问题”学生教育对策 第三章 儿童发展与生活环境 防止儿童意外伤害的基础模式 儿童成长需要与社会成人世界 儿童发展与媒介指导 电视对儿童的负面影响 电视暴力与青少年攻击行为 培养儿童的认同资本和社会资本 电子传媒影响与青少年社会化 第四章 儿童发展与社会支持 儿童社会保障的全球观 儿童权利保护的实际途径 满足儿童需求与实现儿童权利 发展福利儿童照顾模式 ３岁以下儿童社区早期教育 弱势青年人重新犯罪 第五章 儿童发展与心理干预 儿童心理发展的生态环境系统 精神环境、人格特质与儿童发 儿童利他行为的文化间差异和文化内差异 ３－７岁攻击性儿童的社会认知发展 附录 后记 |
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