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作 者：(美)伍尔福克|译者:何先友|校注:莫雷/(美)伍尔福克 何先友/(美)Anita Woolfolk 著
出 版 社：中国轻工业出版社
出版时间：2008-07
I S B N：9787501964369
| 本书作者Arlita Woolfolk是美国著名的教育心理学家，曾担任美国心理学会（APA）教育心理学分会主席，兼任多个学术期刊的顾问编委。本书从1980年第一版到现在2007年的第十版，一直深受全球读者欢迎，经久不衰。在美国，这部《教育心理学》被加州大学、斯坦福大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格证书考试的参考教材。它还被翻译成多种语言文字出版，其影响力非同一般，在同类教材中独领风骚，堪称第一品牌！ |
| 第1章 教师、教学和教育心理学 教师的案例汇编：你会怎么做？ “不让一个孩子落后”法案 颁布后的教学 真的是教师造成的差异吗 学习的故事：对教学的赞誉 什么是优秀的教学 教育心理学的作用 教育心理学中的多样性和共同性 总 结 教师的案例汇编：他们会怎么做？ 第2章 认知发展和语言 教师的案例汇编：你会怎么做？ 发展的概念 皮亚杰的认知发展理论 学习的故事：对教学的赞誉 维果茨基的社会文化观 皮亚杰和维果茨基理论 对教师的启示 语言发展 认知发展中的多样性和共同性 总结 教师的案例汇编：他们会怎么做？ 第3章 个性、社会和情绪的发展 教师的案例汇编：你会怎么做？ 生理发展 埃里克森：个人发展的阶段 布罗芬布兰纳：社会背景对发展的作用 自我概念：了解自己 多样性和同一性 情绪和道德发展 个人和社会发展中的多样性和共同性 总结 教师的案侧汇编：他们会怎么做？ 第4章 学习者差异和学习需要 教师的案例汇编：你会怎么做？ 智力 能力差异和教学 学习风格 个别差异和法律 共同的挑战 较少普遍问题，更多严重障碍 超常和天才学生 学习的故事/对教学的赞誉 学习能力的多样性和共同性 总结 教师的案例汇编：他们会怎么做？ 第5章 文化与多元化 教师的案例汇编：你会怎么做？ 现今的多元文化教室 经济和社会地位差异 种族和人种差异 歧视的产物 教室中的男女差异 课堂上的语言差异 创造文化兼容课堂 学习的故事/对教学的赞誉 多样性与共同性 共同性：教育每个学生 总结 教师的案例汇编：他们会怎么做？ 第6章 学习的行为观 教师的案例汇编：你会怎么做？ 理解学习 对学习的早期解释： 邻近学习与经典性条件作用 操作性条件作用：尝试新的反应 应用行为分析 学习的故事/对教学的赞誉 教学与管理的行为方法 观察学习和认知行为改变：对行为的思考 问题和争论 行为学习的多样性和共同性 总结 教师的案例汇编：他们会怎么做？ 第7章 学习的认知观 |
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