| 本书不仅详细勾画了正常儿童绘画能力的发展，还涉及了非常态(美术天才、智力障碍、自闭症)儿童的发展；不仅介绍了儿童绘画与认知的关系，还涉及了绘画与情感、人格的关系。此外，作者还将绘画放到社会文化背景之中去讨论，将绘画与文化传统和教育结合起来，这就使读者可以从全方位(理论与实践、认知与情感人格)对儿童绘画有一个深入的认识和了解。 |
| 引言 第1章 从动作到表征：早期图画形式的起源 第2章 蝌蚪人的困惑 第3章 形状的分化及早期绘画模型 第4章 空间：探索缺失的维度 第5章 颜色、情感和表达：对心理和情感的描绘 第6章 构图：图画空间的创造与意义的交流 第7章 具有天分的小画家 第8章 艺术、人格与诊断 第9章 作为美术批评家的儿童 第10章 文化对儿童绘画的影响 参考文献 译后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）