| 罗纳德．w．瑞布(Rouaidw．Rebore)博士是圣路易斯大学公共服务学院教育领导和高等教育的终身教授。他还是该校研究生院负责学术事务的副院长。他于1966年进入圣路易斯大学担任教职。 罗纳德．w．瑞布博士拥有哲学学士学位，咨询和指导专业硕士学位以及教育管理的博士学位。 在进入圣路易斯大学之前，瑞布博士曾担任了近22年的中心办公室的教育管理者，并担任了9年的负责商务和财政事务的助理学区行政长官以及13年的学区行政长官。曾在一所高中担任了4年的英语和社会学教师，并在一所高中担任了4年的指导顾问。 他的研究兴趣主要围绕教育领导的人际维度方面，包括伦理学、人力资源管理、人际关系和社区关系。在研究和学术成果方面，瑞布博士发表了37篇学术作品，其中包括八本专著。本书是他关于学校管理者人际关系的力作。 他为研究生讲授伦理学、人力资源管理、学区管理等课程并从事教育领导方面的研究。 |
| 第一部分人际关系的心理学基础 第1章人际关系的心理学方法 人际关系的心理动力学说 人际关系的人本主义学方法 人际关系的认知一行为主义学说 讨论问题并陈述 练习1．1人际关系倾向评价 总结 注释 选读书目 第2章权力的使用及其对人际关系的影响 权力的性质 权力策略 防御策略 公仆型领导 讨论问题并陈述 评定领导风格 练习2．1显性的管理者权力策略评价 练习2．2防御性权力策略评价 练习2．3公仆型领导评价 案例研究：一位新委任的学区行政长官 总结 注释 选读书目 第3章善解人意的管理者 善解人意的性质 讨论问题并陈述 评价移情 练习3．1移情性评价 总结 注释 选读书目 第4章坦诚的管理者 同一性 练习4．1同一性评价 积极的关注 练习4．2对积极关注的评价 温情和信任 授权 授权的过程 练习4．3授权过程评价 授权评价 练习4．4授权评价 讨论问题并陈述 总结 注释 选读书目 第二部分人际关系的伦理学和哲学基础 第5章伦理学层面的人际关系 走近伦理学 人际关系的道德原则 讨论问题并陈述 练习5．1人际关系的道德评价 总结 注释 选读书目 第6章超验领导学和人际关系 超验领导学的性质 示例6．1超验领导的要素 讨论问题并陈述 练习6．1政治矛盾评价 总结 注释 选读书目 附录A：监控报告 第7章管理职责和有效的人际关系 绝对命令 法哲学原理 公民义务 冥想录与斯多噶学说 实用主义 人际关系的启示 讨论问题并陈述 练习7．1人际关系中的职责评价 总结 注释 选读书目 第8章冲突、多元主义和人际关系 关于多元主义 讨论问题并陈述 练习8．1有关冲突化解意识的评价 总结 注释 选读书目 第9章人际关系层面的社会正义 正义理论 讨论问题并陈述 练习9．1关于社会正义意识方面的评价 总结 注释 选读书目 第10章人际关系层面的公共对话 公共对话的本质 讨论问题并陈述 练习10．1关于公共对话意识方面的评价 总结 注释 选读书目 第三部分人际沟通和人际关系 第11章人际关系中沟通的基本原则 人际沟通方面 沟通实例 社会契约和沟通 沟通的界定 沟通原则 讨论问题并陈述 总结 注释 选读书目 第12章文化沟通和人际关系 组织文化和沟通 示例12．1描述分析 讨论问题并陈述 练习12．1观察分析评价 总结 注释 选读书目 第13章书面沟通和人际关系 书面文字的威力 教育领导中文字的功能 关于书面词语的诠释 讨论问题并陈述 练习13．1书面沟通的评价 总结 注释 选读书目 第14章非言语沟通和人际关系 非言语沟通的前提 有关非言语沟通方面 非言语沟通的类型 讨论问题并陈述 练习14．1非言语意识评价 总结 注释 选读书目 第15章言语沟通和人际关系 言语沟通的前提 示例15．1言语沟通分析 言语沟通所衍生的结果 讨论问题并陈述 练习15．1言语意识的评价 总结 注释 选读书目 后记 |
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