儿童认知世界往往是从色彩开始的，先入为主的，对色彩的喜好是他们的天性。如果说线描比较趋向理性的提炼的话，那么色彩则更接近感性的情感宣泄。
世间万物，因为有了光和色，才能使人领略到它的千姿百态、五光十色。色彩可以是自然、客观的再现，也可以是主观的想像和创造。在保持儿童先天良好的色彩感觉的同时，渗透有关的色彩知识和运用方法。
本书以色彩构成作为切入点，并配以大量儿童色彩作品的图例，内容翔实、角度新颖，学生可以自主学习色彩的基础知识和方法，达到开拓视野、举一反三、深入浅出、循序渐进的教学目的，从而走进多彩的世界，参与多彩的生活，观察体味并创作更新更美的儿童画，为素质教育增光添彩。 |
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