| “自然”、“自我”、“社会”、“科学”、“文化”、“精神”是我们每个人生活中的六大元素，也是人文阅读的六大主题体现。 我们力争让学生“读经典作品，与大师对话”，文理兼容，谈古论今，说“东”道“西”。 我们将通过本套丛书，去开发学生身上美好的人性，使他们对各种表达方式、各种文体知识有整体性的把握，提高他们的语文能力，实现人文的陶冶。 让学生在阅读中逐层升级、级级进步是我们的追求，与课本同步拓展、扩大眼界也是读者的心愿。 人常常在人生道路上忙碌奔波中忘却了自己，不能跳出自我，多角度地去感受自己、观察自己。我们就“以人为镜”、从比较中认识自己，从别人的评价中核准自己。 为了把握住自己，为了将来回忆往事不留下更多的遗憾，应尽早认识自己，正确评价自我。 |
| 第一单元 苍茫大地 黄河万古奔流 戈壁有我 黑土地 大地上的事情 大自然的智慧 第二单元 名人笔下的自然 黄昏 青湖，神秘的湖 江南爱煞 梨花月韵 钓台的春昼 第三单元 诗歌的魅力 入秋 采莲曲 遥远的黄沙梁 黄河落日 西部高原 奥德修斯（节选） 第四单元 各地情调 大漠情 云南冬天的树林 嘉峪关下 西湖的雪景 街 第五单元 浓浓的乡情 脚印 树会记住许多事 像流水一样回望 消失的故乡 结 第六单元 风霜雨雪 雪 风，径自吹去 雾 春雨 听听那冷雨 第七单元 动物也关情 鹤 蒙古马 黑色圆舞曲 凶残的温柔 藏羚羊的温柔 藏羚羊跪拜 华南虎 第八单元 人文感悟 第九单元 婉约与豪放 第十单元 古人与自然 |
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