| 新世纪基础教育课程改革正在我国大规模地展开，其中一项措施是逐步推广综合性课程。按照我国的传统，初中阶段的自然科学课程是分为物理化学、生物等学科开设的，为学生升学和就业做好准备。自然科学分科教学行之已久，自然是有其优点的，各科都按照科学体系组织教材，体系比较严密，学生循着教材的思路逐步深入，可以以较快的速度掌握系统的科学知识。但是，分科教学也有着明显的缺点，受到学科领域的限制，往往会把统一的自然现象割裂开来，也容易发生与实际生活脱节的弊病。为了纠正分科教学的缺陷，一些国家在初中阶段将自然科学知识综 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）