环境教育所采取的教学模式，要求改变传统教学中师生之间的关系；主张“在环境中学习”，强调参与，将教育引向与生活，社会相结合。本书探讨了环境教育的复杂性，描述了20世纪末期该领域所发生的事件与环境教育的进展，并向读者提示了进入21世纪时，应当考虑的环境教育方面迫切需要优先发展的领域及其潜力。本书提供了丰富的文献和资料，并对推进环境教育的一些重要的全球行动的核心理念及其相关文件进行了提炼与概括。
本书前言
特色及评论
文章节选
每个国家都需要一个包括国内公众健康体系在内的健康行动计划，都应当有发现环境健康灾害及降低灾害风险的项目。使环境与健康安全成为国家发展项目的组成部分是非常必要的，而且有必要对人们进行应对环境健康灾害的培训。
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