| 重新认识、了解你的孩子，针对不同脑部位的开发训练，关键期的大脑开发，全脑开发训练，开发不同性别孩子的大脑，培养一个感觉敏锐的孩子，帮助孩子集中注意力，加强孩子言语能力的训练，创造良好的语言环境，提高孩子数学能力的训练，提高孩子解决问题能力的训练，挖掘无限的记忆潜能，从小培养创新能力，动手能力的培养，怎样尽早发现具有特殊才能的孩子，如何选择玩具，介绍几种益智玩具，介绍几种益智游戏，用音乐开发大脑，通过跳舞开发大脑，如何面对孩子的“涂鸦”，简单而有效的动作训练。 |
| 尹文刚，男，1978年毕业于首都医科大学医疗系。1983年获中国科技大学研究生院理学硕士学位。1981年获英国伦敦大学神经心理学博士学位。曾任英国伦敦大学高级讲师，参与和主持过多项国际性大脑科研项目。现为中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。
尹文刚长期从事人类大脑功能的研究，特别关注儿童大脑潜能的开发。他通过大量实验总结出来的开发大脑的原理和许多具体的操作方法，已被应用到全国各地众多的幼儿园和中小学校的教育实践中，并且取得了显著的效果。 |
| 前言 第一章 机不可失，失不再来 第二章 脑的功能构筑及其与教育的关系 第三章 关键期 第四章 左和右 第五章 男孩女孩不一样 第六章 脑与感-知觉能力开发 第七章 脑开发与注意品质培养 第八章 脑开发与语文能力培养 第九章 脑开发与外语能力培养 第十章 脑开发与数学能力培养 第十一章 脑开发与思维能力提升 第十二章 脑开发与记忆能力培养 第十三章 脑开发与创新能力 第十四章 脑开发与运用机能 第十五章 脑与特殊人才 第十六章 玩具和脑开发 第十七章 游戏与脑开发 第十八章 音乐与脑开发 第十九章 舞蹈与脑开发 第二十章 画画与脑开发 第二十一章 运动与脑开发 第二十二章 大脑的“食物” 第二十三章 脑功能和心理素质的测评 |
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