全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材:护理学导论

本书是五年制高职高专护理专业工学工学结合“十二五”规划教材。本教材以“工作过程为导向”设计课程。本书内容包括4个项目：护理工作入门、护士人文素质培养、护理基本理念养成、护理工作方法和能力培养。每个学习项目又分为若干个学习任务，共分解为10个学习任务。每个学习任务以临床典型任务引导教、学、做全过程；每项任务后设与任务对应的“能力检测”，主要是培养职业能力和灵活运用所学知识、技能的能力。每个项目后设有综合实训项目，旨在通过完成学习项目，培养学生的综合职业能力。本书适合护理等专业使用。

本书是五年制高职高专护理专业工学工学结合“十二五”规划教材。本教材以“工作过程为导向”设计课程。本书内容包括4个项目：护理工作入门、护士人文素质培养、护理基本理念养成、护理工作方法和能力培养。每个学习项目又分为若干个学习任务，共分解为10个学习任务。每个学习任务以临床典型任务引导教、学、做全过程；每项任务后设与任务对应的“能力检测”，主要是培养职业能力和灵活运用所学知识、技能的能力。每个项目后设有综合实训项目，旨在通过完成学习项目，培养学生的综合职业能力。本书适合护理等专业使用。

项目一/ 1
护理工作入门/ 1
任务一医疗卫生体系/ 1
第一节我国的医疗卫生体系/ 2
第二节医院/ 6
第三节社区/ 9
任务二护理学的发展与展望/ 14
第一节护理学的形成和发展/ 14
第二节护理学的性质与范畴/ 22
第三节护理学的任务与工作方式/ 23
任务三护士与患者/ 25
第一节角色/ 26
第二节护 士 角 色/ 26
第三节患 者 角 色/ 29
第四节护 患 关 系/ 35
任务四护理与法律/ 41
第一节护 理 立 法/ 41
第二节与护士执业注册相关的法律、法规/ 44
第三节与护士临床工作相关的法规/ 47
第四节护理工作中常见的法律问题及应对/ 50
项目二/ 54
护士人文素质培养/ 54
任务五护士素质与行为规范/ 54
第一节护 士 素 质/ 55
第二节护士行为规范/ 56
项目三/ 65
护理基本理念养成/ 65
任务六护理学的基本概念/ 65
第一节人/ 66
第二节环境/ 68
第三节健康与疾病/ 69
第四节护理/ 74
任务七护理学的基本理论/ 77
第一节护理学相关理论/ 77
第二节护理学理论/ 90
项目四/ 100
护理工作方法和能力培养/ 100
任务八评判性思维与循证护理/ 100
第一节评判性思维在护理工作中的应用/ 100
第二节循 证 护 理/ 108
任务九护 理 程 序/ 111
第一节护理程序概述/ 111
第二节护 理 评 估/ 114
第三节护 理 诊 断/ 118
第四节护 理 计 划/ 122
第五节实施/ 124
第六节评价/ 126
任务十健 康 教 育/ 128
第一节健康教育的概述/ 128
第二节健康教育模式/ 132
第三节健康教育的方法与程序/ 136
附录A入院护理评估单/ 143
附录B155项护理诊断一览表(2001—2002)/ 146
附录C临床常用护理诊断内容举例/ 151