汽车舒适与安全系统的诊断与修复

汽车舒适与安全系统涉及面广、内容多，结构原理复杂，这就要求根据工作任务的需要合理地选择和组织学习内容。李英等编著的《汽车舒适与安全系统的诊断与修复》基于工作任务的需要选取内容，包括完成任务所需的知识和技能。基于工作过程的完整性和认知规律，本书的内容排序由四个学习情境构成：汽车空调系统的诊断与修复、汽车车身附件系统的诊断与修复、汽车安全系统的诊断与修复、汽车信息娱乐系统的诊断与修复。为了便于组织教学，每个学习情境下分为若干学习单元，每个学习单元都是相对独立的一个工作任务，每个学习单元都是一个完整的工作过程。每个单元的学习就是完成任务，在完成任务中理解知识、掌握技能、领悟过程，从而具备完成任务的能力。每个学习单元按照学习要求、学习内容、案例分析、测试习题编排。每个学习单元中，首先明确提出学习要求；接着按照学习要求组织学习内容；然后列举案例并进行分析，将学习内容与工作任务相结合；最后给出测试习题突出重点，帮助学生检查学习效果。