本书取名为“作文心法”，是我将从事作文教学工作十余年来的教学思考及实际案例进行的一次汇总。作文教学是语文学科教学的核心任务之一，也是难点之一。自从踏上讲台的那一刻起，指导学生写好作文就成为我的重要努力方向。十多年来，我坚持对国内外名家的学说、观点进行研读，自己还做了多方面的探索实践，这其间有困惑、有体会、有省悟、有求索，但是我想，这种复杂的心理状态恰恰揭示了作文教学中一些本质性的东西。作文教学就像一片浩瀚的海洋，需要长期地探索。
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指导学生学会表达，写好作文，是语文教师教学中的基本功。这句话，绝不代表着是满足应试的需要，相反我认为，是应试让学生作文走进了狭窄的死胡同。我所认为的“心法”与传统的“技法”有联系，但却存在本质上的不同。“技法”把神圣的写作功利化，把写作的“大智慧”变成了堆积文字积木的“小技巧”，而“心法”却让“技法”为心灵服务，让冰冷的文字有了灵魂。一篇表达深刻、文笔流畅的优秀作文是需要在无负担的、源自心灵的自由表达的环境下才能完成的。所以在经过了无数次的困惑与求索后，我逐渐地认识到：作文是深刻的生命体验，它发源于心灵感悟，丰厚于阅读积累，精致于打磨推敲，完善于人格健全。
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