| 发书评，赢大奖！中公大礼等你拿，参与即有奖！发帖盖楼更有机会中大奖！ 【活动介绍】： 自2012年6月15日起，凡在京东网购买中公版图书并发表五星标准书评者，即可赢取相应大奖！ 【参与方式】： 一、登陆网站发五星标准书评并截图 登录hd1.offcn.com选择我们已经为您准备好的标准书评，选择五星，一键发布，方便快捷！（发表书评后请顺便截图，便于发帖子参加抽奖使用） 二、登录论坛发帖子 参与用户登陆论坛pdt.offcn.com，在名为“发书评，赢大奖？中公大礼等你拿”的主题，发布包含“书评截图＋书评网址”的帖子参与盖楼： 帖子内容： 本人在京东网已购买中公图书“书评截图＋书评网址”（书评日期为2012年6月15日——2012年12月25日） 【奖品展示】： 一等奖：中公面授“一年通过班”（价值18800元，其中包含14日食宿的两期封闭特训班） 二等奖：中公网校系统精讲班行测（价值1380元）＋系统精讲班申论（价值800元） 三等奖：中公面授国考模考讲评班（价值380元） 参与奖：中公网校名师课程卡（价值200元），凭此卡登陆指定网页可免费学习中公教育领袖师资课程，每月自动更新 【评奖细则】： 1、凡参与发书评及发送以上帖子的用户均可获得参与奖！ 2、2012年6月15日——2012年12月31日，自7月25日起每月25日24时将会进行 【注意事项】： 1、每月开奖有效贴以发帖时间为准，发帖时间为上月26日00：00——当月25日24：00 2、每月25日工作人员统计完成中奖名单后三日内会在pdt.offcn.com论坛发布公示，请中奖用户联系官方QQ中公“陪读团”：1156022671，方便工作人员统计发放奖品，当月中奖名单公示后三日内未与指定QQ联系的，视为放弃中奖资格。 3、可重复盖楼，同一账户不可重复中奖，如出现重复，则以最大奖为准发放。每个账户连续盖楼三次的取消中奖资格，不能获得奖品。 4、盖楼跟帖内容不符合要求的，无法获得中奖资格。 【截止日期】：2012年12月25日 【咨询电话】：400-6300-999 |
| 第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 第一节 教育的产生与发展 第二节 教育学的产生与发展 【标准化自测题】 第二章 教育与社会的发展 第一节 教育与政治经济制度 第二节 教育与生产力 第三节 教育与科学技术 第四节 教育与文化 【标准化自测题】 第三章 教育与人的发展 第一节 人的身心发展概述 第二节 影响人的身心发展的因素及其作用 第三节 学校教育在人的身心发展中的作用 第四节 学校教育促进儿童和青少年发展的特殊任务 【标准化自测题】 第四章 教育目的 第一节 教育目的概述 第二节 我国的教育目的 第三节 我国中小学教育目的及其培养目标 【标准化自测题】 第五章 教育制度 第一节 教育制度概述 第二节 我国现代学制的确立和发展 第三节 义务教育制度与终身教育制度 【标准化自测题】 第六章 学生与教师 第一节 学生 第二节 教师 第三节 学生与教师的关系 【标准化自测题】 第七章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程目标 第三节 课程设计 第四节 课程实施与课程评价 第五节 中小学课程设置 【标准化自测题】 第八章 教学 第一节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第四节 教学方法 第五节 教学的组织形式 第六节 教学评价 第七节 教学工作的基本环节 【标准化自测题】 第九章 德育 第一节 德育概述 第二节 德育过程 第三节 德育的原则、途径与方法 【标准化自测题】 第十章 班主任与班级 第一节 班主任工作 第二节 班级管理 第三节 班级活动 【标准化自测题】 第二部分 心理学 第一章 心理学概述 第一节 心理学研究对象及意义 第二节 心理的实质 第三节 西方主要心理学流派 第四节 心理学的研究原则及方法 【标准化自测题】 第二章 认知 第一节 注意 第二节 感觉 第三节 知觉 第四节 记忆 第五节 想象 第六节 言语 第七节 思维 【标准化自测题】 第三章 情绪、情感和意志 第一节 情绪与情感 第二节 意志 【标准化自测题】 第四章 个性心理 第一节 个性 第二节 需要 第三节 动机 第四节 能力 第五节 人格、气质与性格 【标准化自测题】 第三部分 教育心理学 第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象、内容和作用 第二节 教育心理学的发展概况 第三节 教育心理学研究的基本原则和方法 【标准化自测题】 第二章 学生心理发展与教育 第一节 学生心理发展概述 第二节 认知发展与教育 第三节 社会性发展与教育 第四节 个别差异与因材施教 【标准化自测题】 第三章 学习理论 第一节 学习概述 第二节 联结学习理论 第三节 认知学习理论 第四节 建构主义学习理论 第五节 人本主义学习理论 【标准化自测题】 第四章 学习动机 第一节 学习动机概述 第二节 学习动机的理论 第三节 学习动机的培养与激发 【标准化自测题】 第五章 学习迁移 第一节 学习迁移的概述 第二节 学习迁移的基本理论 第三节 学习迁移与教学 【标准化自测题】 第六章 知识的学习 第一节 知识学习概述 第二节 知识的获得 第三节 知识的保持 【标准化自测题】 第七章 技能的形成 第一节 技能概述 第二节 操作技能的形成 第三节 心智技能的形成 【标准化自测题】 第八章 学习策略 第一节 学习策略概述 第二节 典型的学习策略 第三节 学习策略的训练 【标准化自测题】 第九章 问题解决与创造性 第一节 问题解决概述 第二节 创造性及其培养 【标准化自测题】 第十章 态度与品德的形成 第一节 态度与品德的实质及其关系 第二节 中小学生品德发展的基本特征 第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 第四节 良好态度与品德的培养 【标准化自测题】 第十一章 心理健康教育 第一节 心理健康教育概述 第二节 心理评估 第三节 心理辅导 【标准化自测题】 第十二章 教师心理 第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 第二节 专家型教师与新教师的比较研究 第三节 教师的成长与发展 第四节 教师的心理健康 【标准化自测题】 第四部分 基础教育课程改革 第一章 基础教育课程改革概述 第一节 基础教育课程改革的背景 第二节 基础教育课程改革的目标 第二章 基础教育课程改革的实施 第一节 课程结构 第二节 课程内容 第三节 课程实施 第四节 课程评价 第五节 课程管理 第三章 课程资源的开发、利用与管理 第一节 课程资源 第二节 综合实践活动课程 【标准化自测题】 第五部分 教师职业道德 第一章 教师职业道德概论 第一节 教师职业道德概述 第二节 教师职业道德范畴 第三节 教师职业道德规范的内容 第二章 教师职业道德修养 第一节 教师职业道德修养概述 第二节 教师职业道德修养的途径和方法 【标准化自测题】 第六部分 教育法律法规 第一章 教育法律基础 第一节 教育法律规范 第二节 教育法律关系 第三节 教育法律责任 第四节 教育法律救济 第五节 依法执教 第六节 教师违法行为预防 第二章 教育法律法规汇编及解读 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中小学幼儿园安全管理办法》 《中小学班主任工作规定》 《基础教育课程改革纲要》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）节选 【标准化自测题】 中公教育·教师招聘考试课程体系 中公教育·全国分校一览表 |
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