【3个阅读要点】
通过三位主人公的成长历程，我们能从他们身上发现哪些人性的闪光点？能够感悟哪些人生的真谛？ 当三位主人公在奋斗过程中遇到挫折，遇到诱惑，或是遇到迷茫的时候，他们是如何面对的？如果是你，你将会采取怎样的措施？ 一个人，生活在世间，没有人可以随便成功，更没有人可以不劳而获，坐享其成。如果你想成就一番事业，必须树立一个属于你的人生理想，而这就是我们走向成功的先决条件。我们应该树立怎样的理想，并为之奋斗？ 【2个知识要点】 作者对三位主人公进行了细致深入的刻画，特别是对人物细节、环境的描写，可谓入木三分，使读者能够很快抓住人物的本质，在阅读中应认真学习领悟。 作者对故事的叙述，先后采用了多种叙事手法，有倒叙、插叙，或是夹叙夹议，对于这些写作手法，在阅读中应学习借鉴。 【1个成长要点】 人生虽然短暂，道路却十分漫长，要经历很多“前不见古人，后不见来者”的人生体悟，要经历人生各种各样的曲折和坎坷。无论是贝多芬、米开朗琪罗，还是托尔斯泰，成长的道路都不是一帆风顺，疾病、困难、挫折、打击，一生的坎坷都没有打倒他们的意志，即使是在悲剧的愁苦中，他们也会让生命展现人性的光辉。风雨之后的彩虹才是最美丽的，伟人之所以伟大，并不仅仅是他们事业上的成就，更多的是他们给后人留下的对生命的感悟，对人生的启迪。通过阅读他们的人生经历，通过感悟他们的人生启迪，年轻的我们要学会更好地生活，更加幸福地成长。 【励志版名著的五个关键词】
我们知道，在一个急功切利的时代，在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里，追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种奢侈的想法。但是，“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾学生学习的现实需要呢？ 【第一个关键词：励志——“本书名言记忆”】 一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名著版本中，唯独商务版的名著是以励志为核心理念的。我们都知道，好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 【第二个关键词：兴趣——“无障碍阅读”】 对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难，当是首要。励志版名著将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是本书的“功夫版块”。 【第三个关键词：导学——“名师导学3-2-1”】 名师门下出高徒。清华附中特级教师杨建宇先生，集四十年教学经验，倾力把关导读导学部分，强调在导学的基础上自主学习，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能，就好比名著阅读的指南针。 【第四个关键词：彩图——“图说名著”】 全品系300多幅精美插图，配以言简意赅的文字，形成了“图说名著”的生动画面，这对提升学生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名著的意蕴，无疑会有良好的帮助。 【第五个关键词：课标——“全课标素质解读”】 强调课标与素质阅读的结合，是本丛书明显的特征。各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是最好的教科书”的理念。简言之，我们殚精竭虑，注重每一个细节。因为，一个人物，就是一段经历；一段故事，就是一个哲理；一本好书，可以励志一生。让名著回归它人生成长导师的根本功能吧！ 励志版名著编委会 |
《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。1866年罗曼·罗兰出生在法国，小的时候他身体很弱，但他的心灵却有非凡的敏感，莫扎特、贝多芬等的音乐使他入迷，莎士比亚的剧本对他更具有奇异的魔力。1889年，罗曼·罗兰从高等师范学校毕业，作为官费生前往罗马研究历史。1892年回国后，他先后在巴黎几家中学和巴黎大学教授音乐史课程。在90年代中期发生的德雷福斯事件的影响下，一个信守个人主义的罗曼·罗兰不由自主地为社会主义思想所吸引。 |
第一卷贝多芬传 延伸阅读 |
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