 【励志版名著的五个关键词】
我们知道，在一个急功切利的时代，在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里，追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种奢侈的想法。但是，“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾学生学习的现实需要呢？ 【第一个关键词：励志——“本书名言记忆”】 一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名著版本中，唯独商务版的名著是以励志为核心理念的。我们都知道，好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 【第二个关键词：兴趣——“无障碍阅读”】 对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难，当是首要。励志版名著将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是本书的“功夫版块”。 【第三个关键词：导学——“名师导学3-2-1”】 名师门下出高徒。清华附中特级教师杨建宇先生，集四十年教学经验，倾力把关导读导学部分，强调在导学的基础上自主学习，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能，就好比名著阅读的指南针。 【第四个关键词：彩图——“图说名著”】 全品系300多幅精美插图，配以言简意赅的文字，形成了“图说名著”的生动画面，这对提升学生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名著的意蕴，无疑会有良好的帮助。 【第五个关键词：课标——“全课标素质解读”】 强调课标与素质阅读的结合，是本丛书明显的特征。各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是最好的教科书”的理念。简言之，我们殚精竭虑，注重每一个细节。因为，一个人物，就是一段经历；一段故事，就是一个哲理；一本好书，可以励志一生。让名著回归它人生成长导师的根本功能吧！ 励志版名著编委会 【名师导学 】 【3个阅读要点】 ◎童话大都采用幻想手法，阅读时,要展开想象的翅膀，深入作者幻想的世界，理解文章的内容。 ◎童话故事虽都是虚构的，但反映的是现实生活。阅读时，要注意联系生活，获得相应的阅读启示。 ◎叶圣陶的童话作品描写细致、语言优美，阅读时要充分调动自身的积极性，获得相应的美的享受。 【2个知识要点】 ◎学习运用想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造人物形象，反映生活。 ◎学习作品优美生动的语言，掌握比喻、拟人等修辞手法的灵活运用技巧。 【1个成长要点】 ◎生活中，我们肯定或多或少的会遇到些困难，会有许多的疑惑。遭遇困难，我们要向《小白船》中的小男孩一样镇静，要相信“大风总有停止的时候，就像巨浪总有平静的时候一个样”。面对疑惑，我们要像《“鸟言兽语”》中的松鼠一样，明白“什么事儿都得切实考察，才能够长进知识，增多经验”。除此之外，本书还传递着爱、善良和纯洁的理念，教导我们要学会爱人，对于我们所享受到的爱，也应学会感恩等许多人生的启迪。 |
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣，我国现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。他是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。1923年创作了我国第一部童话集《稻草人》，其中，《小白船》是他的第一篇童话，表达的是“爱”和“善”的理想主义。1928年创作了中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他的其他作品还有：短篇小说集《隔膜》（1922年，他的第一本短篇小说集）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。此外，叶圣陶还有着长期的编辑生涯，编辑过多种语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。 |
小白船 |
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