 【名师导学 】
【个阅读要点】 全文写祥子从奋斗到毁灭的人生历程，阅读时体会作者对社会底层劳动者苦难命运的关怀与怜悯。 祥子由开始的善良、勤劳、朴实变成一个堕落、耍坏、犯懒的“刺头”，阅读时思考造成祥子悲剧命运的原因。 ◎阅读时要能够理解人物的性格特点和他们的命运特征，细心体会老北京下层劳动者苦难生活的状况。 【2个知识要点】 全文语言“京味”浓厚。作者通过运用北京市民的俗白而浅易的口语，让故事显得非常真实、精致。 小说中有大量的景色描写，起到了渲染气氛的作用。这种描写方法，需要我们学习借鉴。 【1个成长要点】 这是一部老北京底层劳动者不屈服于命运的奋斗史。祥子为了实现自己美好生活的愿望，他充满自信，努力拼搏。他所具有的勤劳、朴实、善良、积极向上以及对生活充满希望的精神，正是我们生活中所要追寻的 【励志版名著的五个关键词】
我们知道，在一个急功切利的时代，在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里，追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种奢侈的想法。但是，“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾学生学习的现实需要呢？ 【第一个关键词：励志——“本书名言记忆”】 一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名著版本中，唯独商务版的名著是以励志为核心理念的。我们都知道，好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 【第二个关键词：兴趣——“无障碍阅读”】 对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难，当是首要。励志版名著将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是本书的“功夫版块”。 【第三个关键词：导学——“名师导学3-2-1”】 名师门下出高徒。清华附中特级教师杨建宇先生，集四十年教学经验，倾力把关导读导学部分，强调在导学的基础上自主学习，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能，就好比名著阅读的指南针。 【第四个关键词：彩图——“图说名著”】 全品系300多幅精美插图，配以言简意赅的文字，形成了“图说名著”的生动画面，这对提升学生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名著的意蕴，无疑会有良好的帮助。 【第五个关键词：课标——“全课标素质解读”】 强调课标与素质阅读的结合，是本丛书明显的特征。各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是最好的教科书”的理念。简言之，我们殚精竭虑，注重每一个细节。因为，一个人物，就是一段经历；一段故事，就是一个哲理；一本好书，可以励志一生。让名著回归它人生成长导师的根本功能吧！ 励志版名著编委会 。
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老舍原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍是他最常用的笔名，另有笔名絮青、鸿来、非我等。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，享年67岁。 |
第一章车夫祥子 |
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