国际教育管理比较系列:分布式领导•不同的视角

分布式领导是20世纪90年代出现的一种新的教育领导理论。它强调领导的实现是领导者、追随者和学校情境交互作用的结果，分析了领导实践的单元是学校，而非个体领导者或小群体。分布式领导是研究教育管理和学校管理的一种新视角，甫一出现即受到国际教育界的青睐，已被英、美、澳、加等国运用于学校管理实践并取得成效。阿尔玛·哈里斯等编著的《分布式领导——不同的视角》从经验的、解释的和批判的三个视角审视分布式领导，阐述各国最新的研究与实践成果，解析分布式领导与组织变革的关系，剖析分布式领导的优势与局限，对于我国的学校教育管理极具启示。