玩转数学智慧乐园

    多元智能的核心教育思想是，人的智能是多元的，教育的起点不在于儿童原先有多么聪明．而在于教师怎样使儿童变得聪明、在哪些方面变得聪明。
    《玩转数学智慧乐园》，正是基于这样的思考进行研究的结晶。本书始终以多元智能中的“数学逻辑智能”为核心．努力挖掘和滋养“数学逻辑智能”的分支，促使学生在“数学逻辑智能”方面的成长更加明晰、有效。

    王金发，大学本科学历，中学高级教师，福建省优秀青年教师，东莞市小学数学学科带头人。
    注重教学与研究并行，先后有《关注生命本体  发掘主体资源》、  《计算教学要学会“算计”》、《简便计算“心结”分析与矫正对策》等30余篇教学论文在《中小学数学》、  《小学教学参考》、中国人民大学复印报刊资料《小学数学教与学》等刊物发表、转载；注重讲座交流，先后在浙江、福建、广东等地开展讲座交流3。余场，受到与会教师、专家的好评；2010年出版教育专著《小学数学学习病理学》。
    热爱教育人生，坚信“坚持是一种大智慧”!

绪论
第一章  数形思维：数学智力玩具
　第一节  数学智力玩具概说
　第二节  心智磨炼T形板
　第三节  空间想象魔方块
　第四节  有序思维汉诺塔
　第五节  活动开展与课堂链接
第二章  推理思维：数学推理习题
　第一节  数学推理习题概说
　第二节  数学智力趣题
　第三节  数学智力故事
　第四节  数学智力谜语
　第五节  九宫格与数独
　第六节  数学推理题链接课堂
第三章  运算思维：数学24点游戏
　第一节  数学24点概说
　第二节  数学24点的开展
　第三节  数学24点课例
第四章  归纳思维：数学日记撰写
　第一节  数学日记概说
　第二节  数学日记撰写
　……
第五章　应用能力：数学实践与综合应用
参考文献