| 俞国良，现任中国人民大学教授、博士生导师，中国心理学会理事暨社会心理学专业委员会副主任，国家自然科学基金委员会心理学与神经科学学科评审组成员，全国教育科学规划心理学学科评审组成员，中国科学院和北京师范大学兼职教授等。承担了国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等。在《心理学报》、《教育研究》等杂志上发表学术论文近百篇，其中多篇被SCI、SSCI收录和《新华文摘》转载。出版《社会心理学》、《环境心理学》、《创造力心理学》和《社会性发展心理学》等专著十多部。曾获国家图书奖等奖项，入选教育部“跨世纪优秀人才”。 |
| 目录 第一编中职学校德育心理 专访：千万别看扁中职学生 品德与社会性 学校精神与学校文化力 国外青少年德育课程的现状与发展趋势 国外青少年性教育对我国学校教育的启示 丹麦的健康教育及对我国学校教育的启示 中外青少年德育课程比较 我国思想品德课程：现状、问题、趋势 现代社会的心理健康教育 心理健康教育的基本原理 德育课程实施心理健康教育的基本思路 中等职业学校《心理健康教学大纲》解读 第二编中职学生心理健康教育 专访：解读中等职业学校《心理健康教学大纲》 千里之行从“心”开始：职业学校心理健康教育探析 自我提升的研究现状与展望 自我意识情绪：聚焦于自我的道德情绪研究 日常生活压力与学生的心理健康 青少年的亲子冲突及其应对策略 情绪调节与青少年心理健康 寻找青少年情绪变化的“阀门” 中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究 中等职业学校学生心理健康量表的初步编制 中等职业学校学生心理健康量表的验证性因素分析 中等职业学校学生自我概念与社会关系的相关研究 离异家庭儿童的适应性问题 离异家庭子女的心理发展与教育 心理健康与生涯规划 第三编中职教师心理健康教育 专访：为教师心灵守护阳光 创新教育理念中的心理健康教育 情绪调节理论：心理健康角度的考察 教师心理健康对学生发展的影响 职业技术学校教师的职业压力、应对方式与社会支持调查 教师心理健康问题：类型、成因和对策 教师体罚行为：心理危害、归因方式和对策研究 要大力加强教师心理健康教育 简论班主任工作中的心理健康教育 中职心理健康教育教师的教育能力探索 结语：学校心理健康教育任重而道远 |
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