高等院校学前教育专业规划教材:学前教育学

学前教育学是一门研究学前教育现象和规律的科学，作为？高等师范院校学前教育专业基础课程的学前教育学总体上是一门以呈现系统理论为主要目的课程。鉴于一般高等师范院校开设“学前教育学”之前，会开设“教育原理”或“教育概论”，因此，“学前教育学”中重点关注的是学前教育的特点和规律，关注学前儿童的全面发展，关注学前教育的原则与方法，关注学前教育的理论演进和现实状况。学前教育学以教育原理、儿童发展心理学、生理学等相关学科理论为基础，是一门多领域交叉融合的课程。学前教育学也是贯穿古今、融会中西的课程，反映了人类对学前教育共同的探索和理解，体现了人类对学前儿童发展与教育的共同智慧，又观照了我国学前教育的实际，针对了我国学前教育实践中面临的问题。因此，学前教育学作为理论性的课程，主要是向学生传递基本的理论观点、理论脉络和逻辑思维方式，但也是问题导向的，是引领实践的，理论和实践之间是关联的。虞永平、王春燕主编的《学前教育学》就是按照这样的思路来构架学前教育学的理论和实践体系的。