在生活化的旗帜下:学校道德教育改革的社会学研究

齐学红等编著的《在生活化的旗帜下》在基础教育课程改革的背景下，围绕《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》的出台这一关键性事件，揭示生活化作为各方利益表达的借口，以及改革“共识”的达成过程，具体呈现在看似整齐划一、极具普适性的道德教育改革行动背后，政府、专家、学校、教师和学生等主要利益群体之间，在特定场域下展开的价值纷争、多元诉求及其实现过程。进而揭示出，在道德主体多元化与社会控制精细化的双向促动下，道德教育呈现出逐渐摆脱政治意识形态的单一控制，向着生活本意回归的改革进程。从生活与政治的关系维度构建学校道德教育改革的解释性框架。