教育与人生（梁漱溟 著，赠送印制版作者手写心经一幅） 预计8月上旬到货，敬请期待！ 预售商品

    本书是以1934年开明书店出版的《梁漱溟教育论文集》为蓝本，并在此基础上补充了当年该论文集没有收录的梁漱溟其他与教育有关的文章，以及著者1934年以后写的。

    梁先生是著名的思想家和教育家，他用卓绝的智慧和锐利的视角，撕开近百年来中国教育的外衣，从体制、内容、形式……等诸多方面剖析教育的本质、问题所在及解决办法。可谓对中国当代教育作了一次深度把脉，其价值和意义不言而喻。本书对教育工作者和社会问题研究者，以及对普通读者，也都将有极大启示作用。

      本书辑录了梁漱溟先生从青年到老年，各个不同的历史时期和年龄阶段，对中国教育问题的看法和建议。作为一个思想家和教育家，梁先生一生都在思考着人生问题和中国发展进步的问题，而中国的教育问题，正是直接关系到中国的发展进步。梁先生以他卓绝的智慧和锐利的视角，撕开近百年来中国教育的外衣，从体制、内容、形式……等诸多方面剖析教育的本质、问题所在及解决办法。

本书共分上、中、下三编。

     “上编” ，即1 945年开明书店版的《梁漱溟教育论文集》。这一版本由教育家唐现之先生精心选编于前，又有著者梁漱溟先生审定于后，应是一反映著者教育思想的好版本。现在收入本书“上编”，其内容未作任何增删改动。

    “中编”，是就“上编”所作的增补。增补的文字约有两类：一是为“上编”中论及的教育思想作进一步说明或阐释而增补的论著。二是增补了1943年以后著者有关教育问题论著，以及著者在其一向倡导并自己力行的教育活动——“朝会”上的相关讲话。

   “下编”，收入著者记述其青少年时期受到长辈身教言教的亲身感受和认识的文章，以及著者后来对子侄辈施以身教言教所写的家书。

    唐现之先生为本书的1935年版曾写有《梁漱溟先生生平及其教育思想述略》（原名《编者赘言》），对梁先生生平及其思想作了概略介绍，现置于全书之首以供读者参考。

    梁漱溟（1893—1988），原名焕鼎，字寿铭、萧名、漱溟，后以其字行世。著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”之称。

    大众眼中特立独行的梁漱溟，一身傲骨，不趋炎，不附势，被誉为“中国的脊梁”。一生治学严谨，著作等身。

    梁漱溟立志从中国传统文化中寻求改造旧中国，建设新中国的“路向”。他的理想是要教育全民，创造新文化，改造思想。

    梁漱溟说：“我愿终身为华夏民族社会尽力，并愿使自己成为社会所永久信赖的一个人。”。

上编
东西人的教育之不同 / 2
杜威教育哲学之根本观念 / 7
丹麦的教育与我们的教育 / 23
精神陶炼要旨 / 55
办学意见述略 / 82
今后一中改造之方向 / 90
抱歉——苦痛—— 一件有兴味的事 / 99
乡农学校的办法及其意义 / 111
社会本位的教育系统草案 / 120
村学乡学须知 / 137
社会教育与乡村建设之合流 / 154
教育的出路与社会的出路 / 161
论广西国民中学制度 / 172
中编
东方学术之根本 / 186
中国民族精神所在 / 191
孔子学说之重光 / 200
略谈人生问题
——浅释“践形尽性” / 208
人类社会建设应有的原则 / 212
我对人类心理认识前后转变不同 / 216
目前中国小学教育方针之商榷 / 229
创办私立勉仁中学校缘起暨办学意见述略 / 236
勉仁文学院创办缘起及旨趣 / 245
大学教育一新试验
——谈勉仁学院说理想 / 252
吾人的生活与家庭 / 257
中西两方教育所注重之不同 / 260
朝会的来历及其意义 / 263
三种人生态度
——逐求、厌离、郑重 / 265
吾人的自觉力 / 268
欲望与志气 / 270
一般人对道德的三种误解 / 271
谈生命与向上创造 / 273
人生在创造 / 276
谈修养 / 278
青年修养问题 / 280
悼念陶行知先生 / 282
下编
思亲记 / 286
我的父亲 / 290
先父所给予我的帮助 / 293
父亲对我信任且放任 / 295
自学的根本 / 297
家书选录 / 299
寄昭侄（1972年） / 299
寄晓青甥（1930年） / 300
寄晓青甥（1951年） / 301
寄宽恕两儿（1939年） / 303
寄宽恕两儿（1948年） / 304
寄宽恕两儿（1948年） / 307
寄钦元孙（1980年） / 308
---------
附录　再版赘言（1945年版） / 310
编后记 / 311