乐理与文化

《乐理与文化》由施咏著，本书的理论价值与意义还在于：
于国内首次对基本乐理的学科划分、课程内涵、教学目的、教学方法等提出与以往音乐理论界、教育界所不同的创新观点与教学研究方法模式：
1.反对将乐理一味划归技术理论系列的观点，提出乐理也是一门以人文学科为内涵的课程。
2.将课程的教学目的提升到开发音乐专业学生的逻辑思维能力、提高音乐实践能力、培养其审美情趣的高度，使得乐理知识的学习有机地渗透在音乐艺术的审美体验中，以开阔学生的文化视野。
3.体现多学科综合的理念，在部分章节分别涉及到文学、美学、律学、乐学、史学、声学等学科相关知识的渗透，以加强对音乐文化的全面考察与深层认知。
4.重视母语教育，加强对本民族音乐文化的传承，体现中国民族乐理特色。
5.在写作中除了规范性、知识性、学术性的要求以外，还体现了一定的趣味性、可读性与实用性。