小学合作分享教育主题活动设计（万千教育）

　　如何培养孩子合作分享的意识，提高团队协作能力？
　　如何在学校开展以“合作分享”为主题的活动、训练？
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　　本书很好地回答了上述问题。教育不仅仅是灌输给学生条条框框，而是向他们揭示人人都生活在彼此关联的意义空间中，让学生学会合作，学会分享，学会在自己的人生道路躬身力行。书中实践性强的主题活动方案，为一线教师带去更多开展活动的启发和设想。

　　本书立足儿童的社会性发展和价值观建构，围绕“合作分享”这一核心品格，从课堂生活、班级生活、校园生活、家庭生活、社会生活多个维度展开，将“合作分享”进一步具化，针对小学不同年龄段学生的身心发展特点，设计的一套与学生实际生活紧密相连的主题活动方案，包括主题班会课、综合实践课、拓展训练等丰富多彩的活动形式。本书旨在帮助一线教师在校内外开展以“合作分享”为主题的活动、训练等，在体验式养成教育中塑造儿童的内心世界。

　　杨文娟，网名“丝路花雨”，江苏省常州市实验小学校长，江苏省品德特级教师，江苏省人民教育家培养对象。“常州市小学品德课研究杨文娟名教师工作室”领衔人，曾主持两项国家级课题，在省级以上刊物发表论文90余篇，出版了《与生活世界对话》《学会分享》《小学品德课程中的资源整合》和《教师如何教好自己的孩子：教师妈妈的育女手记》等图书。

推荐序     I
前言     III

第一章  合作分享的意蕴
一、什么是合作分享
二、合作分享与品性教育
三、“合作分享”品性的养成途径
四、学校文化的建构与“合作分享”品性的养成

第二章　课堂生活中的合作分享
一、走进品德课堂
活动设计：我们的合作
二、走进体育课堂
活动设计：多人合作花样跳绳
三、走进美术课堂
活动设计：一起动手造花园
四、走进数学课堂
活动设计：小小热卖会
五、走进语文课堂
活动设计：诚实与信任
六、走进信息技术课堂
活动设计：作品制作之“保护珍稀动物”

第三章　班级生活中的合作分享
一、主题班队会
活动设计1：寻访身边英模，分享给予快乐
活动设计2：我们那些乐事儿
活动设计3：学会欣赏，为你我喝彩
二、主题读书会
主题阅读设计1：和弗洛格一起成长
主题阅读设计2：《增广贤文》诵读
主题阅读设计3：成长的烦恼之《人鸦》读书活动
主题阅读设计4：大手牵小手，三国走一走
三、班级分享环境的布置
活动设计1：分享园布置——幸福是什么
活动设计2：班徽、班名、班歌的制定

第四章　校园生活中的合作分享
一、校园节日
活动设计1：“分享节”
活动设计2：“体育节”
活动设计3：“六一国际儿童节”
二、银杏娃校园电视台
活动设计1：银杏娃电视台节目剧——书香长廊
活动设计2：校园小品剧——橘园里的小红帽
活动设计3：校园长镜头——与儿童文学作家面对面
三、校园仪式
活动设计1：秋学期开学典礼——银杏娃与城市共创文明
活动设计2：春学期开学典礼——播种春天，收获希望
活动设计3：毕业典礼——回忆、感恩、展望

第五章　家庭生活中的合作分享
一、亲子对对碰
活动设计1：亲子游戏
活动设计2：守护亲情，分享爱心
二、与父母的角色互换
活动设计：“做一天妈妈”感受交流会

第六章　社会生活中的合作分享
一、社会中的团队意识
活动设计1：建立小组合作团队
活动设计2：“学会合作”拓展训练
二、体验生活，分享快乐
综合实践活动设计1：模拟企业经营
综合实践活动设计2：走进水果之家
综合实践活动设计3：制作水果拼盘
三、自然的馈赠
活动设计：走进秋天
四、五彩缤纷的大千世界
活动设计：报纸时装秀

主要参考文献
后记